Tutti i post con etichetta didattica

Conferenza internazionale “Fostering dialogue. Teaching children’s literature at university” – 19-21 novembre

Categorie: 2020, Convegni, News
Commenti disabilitati su Conferenza internazionale “Fostering dialogue. Teaching children’s literature at university” – 19-21 novembre

Su richiesta dei proff. Giuseppe Zago e Marnie Campagnaro, segnaliamo la conferenza internazionale “Fostering dialogue. Teaching children’s literature at university”.
Il conferenza svolgerà online dal 19.11.2020 al 21.11.2020.
We are delighted to announce that registrations are now open for for the conference “Fostering Dialogue. Teaching Children’s Literature at University”. Registration is open to anyone interested in the field of teaching children’s literature in university settings.

  1. Online platform. There will be a conference-dedicated YouTube channel where we will share livestreaming of the conference presentations. Presentations will also be archived for viewing by conference registrants later. You will be able to meet presenters virtually through their online videos prior to the conference.
  2. Registration. Registration fees are as follows: 50 Euro early bird, before September 20 75 Euro from September 21 onwards
  3. Programme We are very excited to announce a range of plenary and thematic sessions on topics including:
    • Multimodal responses to children’s literature
    • Teaching children’s literature in places of change
    • Connecting university students with children
    • Children’s literature as literature
    • Critical literacy through fairytales
    • Programmes of Children’s Literature
    • Inviting dialogue around literature We are planning three plenary sessions within our programme.

Our first panel will bring together four perspectives on the teaching of children’s literature (Education, Literature, Librarianship and Language teaching), recognizing that where we are located in the university influences our teaching. Each panelist will discuss distinctive aspects of their perspective on teaching children’s literature, its affordances and challenges. This panel will allow us to start our conference acknowledging the different perspectives from which we approach the teaching of children’s literature. Our second panel will focus on how children’s literature is taught online, because so many university professors are now teaching online due to the pandemic. Many of us have been forced to move to teaching online but without experience in how to design effective online courses in children’s literature, which are typically focused around books and highly interactive. In this panel we will learn from those who have extended experiences using online instruction to teach children’s literature. Our last plenary session in the programme will be a General Assembly or Town Hall meeting for all conference participants. This final session is a chance for all participants to reflect on our learning and ways forward in the development of our scholarship and our teaching of children’s literature in universities. Participants will share key insights and issues that have emerged from the conference through both chat and in-person discussions, as well as to consider the implications for the future of our field and scholarship. We look forward to meeting you and fostering dialogue about the way we teach children’s literature at universities. The Fostering Dialogue Organising Committee Marnie Compagnaro (University of Padua, Italy) Nicola Daly (University of Waikato, New Zealand) Kathy Short (University of Arizona, United States of America)
Per maggiori informazioni: https://www.childrensliterature-unipd.it

Locandina

Conferenza stampa “Presentazione dei risultati della Ricerca nazionale SIRD sulle modalità di didattica a distanza adottate nel periodo di emergenza sanitaria” – 22 luglio

Categorie: Archivio Eventi
Commenti disabilitati su Conferenza stampa “Presentazione dei risultati della Ricerca nazionale SIRD sulle modalità di didattica a distanza adottate nel periodo di emergenza sanitaria” – 22 luglio

Su richiesta del prof. Lucisano Pietro, segnaliamo la conferenza stampa “Presentazione dei risultati della Ricerca nazionale SIRD sulle modalità di didattica a distanza adottate nel periodo di emergenza sanitaria”.
La conferenza stampa verrà trasmessa in data 22.07.2020 dalle ore 11.00 tramite il canale YouTube della SIRD.
La SIRD, Società Italiana di Ricerca Didattica, ha condotto nei mesi da aprile a giugno 2020 una ricerca nazionale sulle modalità di didattica a distanza adottate dalle scuole e dai singoli insegnanti nel periodo di sospensione delle attività in presenza. Il gruppo di ricerca ha visto la partecipazione di Atenei dislocati su tutto il territorio nazionale in collaborazione con le principali Associazioni Insegnanti. La ricerca è stata condotta mediante un questionario on line a cui hanno risposto 16.084 insegnanti dislocati in 1834 Comuni dell’intero territorio nazionale. Ulteriori informazioni sono consultabili sul sito web della SIRD (http://www.sird.it).
Per vedere la conferenza stampa: https://www.youtube.com/channel/UCyHmzjSjcFt9PGd4pCFp81w

 

Pubblicazione nuovo numero rivista “RPD. Studi di Pedagogia e Didattica”

Categorie: Archivio Rivista
Commenti disabilitati su Pubblicazione nuovo numero rivista “RPD. Studi di Pedagogia e Didattica”

Su richiesta del prof. Alessandro Tolomelli, segnaliamo la pubblicazione nuovo numero rivista “RPD. Studi di Pedagogia e Didattica”. La rivista del Dipartimento di Scienze dell’Educazione “Giovanni Maria Bertin” dell’Università degli Studi di Bologna ospita articoli in italiano e inglese.
Per accedere al blog: https://rpd.unibo.it

Call for papers rivista “Studium Educationis” sul tema “Pensare la didattica oltre la pandemia”

Categorie: Archivio Call
Commenti disabilitati su Call for papers rivista “Studium Educationis” sul tema “Pensare la didattica oltre la pandemia”

Su richiesta del prof. Mino Conte, segnaliamo la call for paper della rivista “Studium Educationis” sul tema “Pensare la didattica oltre la pandemia”.
La scadenza per l’invio dei contributi è il 20.08.2020.

Call

Seminario “Le tecnologie digitali al servizio della persona. Un dialogo interdisciplinare in Didattica e Pedagogia speciale” – 20 febbraio, Messina

Categorie: Archivio Seminari
Commenti disabilitati su Seminario “Le tecnologie digitali al servizio della persona. Un dialogo interdisciplinare in Didattica e Pedagogia speciale” – 20 febbraio, Messina

Su richiesta della prof.ssa Anna Maria Murdaca, segnaliamo il seminario “Le tecnologie digitali al servizio della persona. Un dialogo interdisciplinare in Didattica e Pedagogia speciale”.
Il seminario, nell’ambito delle attività didattiche del Corso di Specializzazione per le attività di Sostegno agli alunni con disabilità, si terrà in data 20.02.2020 dalle ore 09.00 a Messina, presso il Polo didattico Aulario dell’Università degli Studi di Messina (via Pietro Castelli).
Tra gli gli altri, è intervenuto il dr. Luigi Felice Cuturi, ricercatore del Center for Human Technologies di Genova, con una relazione dal titolo: “Dalle Neuroscienze alla tecnologia-riabilitazione e insegnamento multisensoriale nelle disabilità visive”.

Locandina

Seminario “Educazione alla legalità, principi costituzionali tra scuola, territorio e ruolo della magistratura” – 11 gennaio, Catania

Categorie: Archivio Seminari
Commenti disabilitati su Seminario “Educazione alla legalità, principi costituzionali tra scuola, territorio e ruolo della magistratura” – 11 gennaio, Catania

Su richiesta dei proff. Paolina Mulè e Alessio Annino, segnaliamo il seminario “Educazione alla legalità, principi costituzionali tra scuola, territorio e ruolo della magistratura”.
Il seminario si terrà in data 11.01.2020 dalle ore 09.00 alle ore 14.00 a Catania, presso l’Aula Conferenze, Dipartimento di Scienze Politiche e Sociali dell’Università degli Studi di Catania (via Gravina, 8).
Il Seminario mira a promuovere la cultura della legalità, riflettendo sul ruolo culturale, istituzionale e sociale dell’insegnante, nonché il ruolo della famiglia, del territorio e del ruolo della magistratura. Si analizzeranno, inoltre, i modelli, le pratiche alla luce dei principi costituzionali, sia in prospettiva pedagogica che giuridica.
Per maggiori informazioni: http://www.dsps.unict.it/it/Dipartimento/Tutti%20gli%20avvisi%20del%20Dipartimento/dibattito-educazione-alla-legalit%C3%A0-principi

Locandina

Seminario “Idee e buone pratiche per la scuola primaria oggi” – 28 Novembre, Roma

Categorie: Archivio Seminari
Commenti disabilitati su Seminario “Idee e buone pratiche per la scuola primaria oggi” – 28 Novembre, Roma

Su richiesta del Prof. Andrea Dessardo, segnaliamo il seminario “Idee e buone pratiche per la scuola primaria oggi”.
Il seminario si terrà in data 28.11.2019 dalle ore 09.30 alle ore 17.30 a Roma, presso l’Aula Tesi, I Piano, dell’Università Europea di Roma (via degli Aldobrandeschi, 190).
Vi prenderanno parte i docenti di discipline pedagogiche dell’Ateneo (Andrea Dessardo, promotore dell’iniziativa, Gianluca Amatori, Francesca Bracci e Stefano Zucca; ma anche Rebecca Honorati e Luigia Palmiero, tutor dei tirocini e docenti di psicologia) e alcuni colleghi dalla LUMSA, dall’Università degli Studi di Bergamo, quella di Torino e dall’ISSR dell’Ateneo Pontificio “Regina Apostolorum”. Le conclusioni saranno affidate al prof. Giuseppe Tognon, ordinario di Storia dell’educazione alla LUMSA.
Il seminario è stato pensato nell’ambito del corso di laurea magistrale in Scienze della formazione primaria che il prossimo anno, avendo ormai attivato il quinto anno di corso presso l’UER, è pronto a laureare i suoi primi studenti, futuri maestri nelle scuole primaria e dell’infanzia.

Locandina

Seminario “Il syllabus come progettazione condivisa” – 9 luglio, Siena

Categorie: Archivio Seminari
Commenti disabilitati su Seminario “Il syllabus come progettazione condivisa” – 9 luglio, Siena

Su richiesta della Prof.ssa Loretta Fabbri, segnaliamo il seminario “Il syllabus come progettazione condivisa”.
Il seminario si terrà in data 09.07.2019 dalle ore 12.00 alle ore 18.00 a Siena, presso l’Aula Co-working del Santa Chiara Lab dell’Università degli Studi di Siena (via Val di Montone, 1).
Workshop tra docenti senior e junior per apprendere e condividere come costruire syllabus che consentano agli studenti di comprendere gli obiettivi d’apprendimento, i contenuti core e i metodi di valutazione. A cura di Elena Petricci, Claudio Melacarne e Alessandra Romano.
Per maggiori informazioni: http://santachiaralab.unisi.it/news/il-syllabus-come-progettazione-condivisa/

Locandina

Convegno nazionale “IBR19. Interazione bambino-robot 2019. Teorie, metodi, implicazioni psicologiche e didattiche” – 12-13 giugno, Milano

Categorie: Archivio Convegni
Commenti disabilitati su Convegno nazionale “IBR19. Interazione bambino-robot 2019. Teorie, metodi, implicazioni psicologiche e didattiche” – 12-13 giugno, Milano

Su richiesta della Prof.ssa Luisa Zecca, segnaliamo il convegno nazionale “IBR19. Interazione bambino-robot 2019. Teorie, metodi, implicazioni psicologiche e didattiche”.
Il convegno si terrà dal 12.06.2019 al 13.06.2019 a Milano, presso l’aula U6-04 Martini e aula U6-03, edificio U6 dell’Università degli Studi di Milano Bicocca (piazza Ateneo Nuovo, 1).
Il Convegno IBR19 ospiterà interventi di ricerca su temi legati all’interazione bambino-robot con particolare riferimento alle applicazioni psico-pedagogiche della robotica, alle metodologie di utilizzo, alle tecnologie in campo, alle implicazioni e ai presupposti scientifici, filosofici, sociali, culturali. Ospiterà inoltre sessioni dedicate alla riflessione su esperienze didattiche condotte da insegnanti, educatrici ed educatori in contesti scolastici ed extra-scolastici.
Per maggiori informazioni: http://www.roboticss.formazione.unimib.it/ibr19/

Locandina

Seminario “Educazione al movimento nella scuola. Riflessioni, ricerche, prospettive” – 6 maggio, Bergamo

Categorie: Archivio Seminari
Commenti disabilitati su Seminario “Educazione al movimento nella scuola. Riflessioni, ricerche, prospettive” – 6 maggio, Bergamo

Su richiesta del Prof. Antonio Borgogni, segnaliamo il seminario “Educazione al movimento nella scuola. Riflessioni, ricerche, prospettive”.
Il seminario si terrà in data 06.05.2019 dalle ore 10.30 alle ore 13.00 a Bergamo, presso l’Aula 4, sede di Sant’Agostino, Dipartimento di Scienze Umane e Sociali dell’Università degli Studi di Bergamo (via Pignolo).
Il seminario intende presentare riflessioni sulla situazione e sulle prospettive dell’insegnamento dell’educazione motoria nella scuola con riferimento alla primaria e all’infanzia. In particolare, la discussione sarà incentrata sul rinnovamento delle didattiche alla luce delle più recenti evidenze scientifiche, sulla valutazione e misurazione dei risultati educativi e motori, sugli apprendimenti di base perseguibili grazie alle attività psicomotorie. Tali temi verranno discussi alla luce di un approccio sostenibile alle pratiche corporee e motorie ovvero tendente ad educare alla continuità delle attività nell’ottica di stili di vita attivi.
Per maggiori informazioni: https://lt-se.unibg.it/it/advises/educazione-al-movimento-nella-scuola-riflessioni-ricerche-e-prospettive

Locandina