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Convegno “Costruire comunità. La proposta pedagogica del service-learning” – 30-31 gennaio e 1 febbraio, Roma

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Su richiesta della prof.ssa Maria Cinque, segnaliamo il convegno “Costruire comunità. La proposta pedagogica del service-learning”.
Il convegno si terrà dal 30.01.2020 al 01.02.2020 a Roma, presso la Sala Giubileo (via di Porta Castello, 44) e l’Aula Magna (borgo Sant’Angelo, 13) dell’Università LUMSA .
Nell’ambito delle iniziative seminariali in preparazione all’incontro mondiale sul tema “Ricostruire il patto educativo globale” (Global Compact on Education, 14 maggio 2020), l’Università LUMSA e la Scuola di Alta Formazione EIS organizzano il Convegno “Costruire comunità. La proposta del Service-Learning”. L’evento è incentrato sulla costruzione di una comunità educativa attraverso il Service-Learning, un approccio pedagogico che fa emergere la dimensione centrale del servizio al prossimo e alla comunità come strumento e come fine dell’educazione stessa, per lo sviluppo di competenze curricolari e trasversali. Nel corso delle tre giornate, tra il 30 gennaio e il 1° febbraio, sono in programma tavole rotonde e relazioni, laboratori e workshop tematici che vedranno la partecipazione di docenti dell’Università LUMSA e di altri atenei, nonché di rappresentanti d’Imprese, Associazioni di volontariato e del Terzo Settore. La terza giornata si aprirà con il saluto del prof. Francesco Bonini, rettore dell’Università LUMSA. Le conclusioni del convegno saranno a cura di Sua Eccellenza Mons. Vincenzo Zani, Segretario della Congregazione per l’Educazione Cattolica. La Scuola EIS, Educare all’Incontro e alla Solidarietà, promossa dall’Università LUMSA di Roma, opera soprattutto nel campo della Ricerca e della Formazione degli insegnanti, sui temi del Service-Learning, delle soft skills e della cittadinanza attiva.
Per partecipare è necessario iscriversi al convegno: http://www.bit.ly/costruire-comunita

Programma

Seminario “A scuola di creatività. L’esperienza iraniana della Noavar school” – 27 novembre, Torino

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Su richiesta della Prof.ssa Sara Nosari, segnaliamo il seminario “A scuola di creatività. L’esperienza iraniana della Noavar school”.
Il seminario si terrà in data 27.11.2019 dalle ore 14.30 alle ore 18.00 a Torino, presso la Sala Grande del Circolo dei Lettori di Torino (via Bogino, 9).
Il seminario permetterà il confronto con una proposta educativa e formativa di particolare interesse per gli aspetti metodologici e offrirà l’occasione per riflettere sulle prospettive culturali e civiche da aprire alla scuola del nuovo millennio.
Noavar è una scuola femminile, fondata a Teheran nel 1998, che propone un percorso di formazione che va dalla scuola dell’infanzia al diploma di scuola secondaria di secondo grado. Il suo progetto è già contenuto nel significato del nome: “innovatore”. Dirigenti e docenti sono infatti impegnati nel far vivere l’esperienza scolastica come esperienza di vita, per cui le conoscenze sono conquistate per sviluppare quelle abilità e quelle attitudini necessarie all’esercizio di una cittadinanza attiva.

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Convegno nazionale “Infanzie, diritti e cittadinanza” – 20 Novembre, Torino

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Su richiesta dei Proff. Lorena Milani, Federico Zamengo e Isabella Pescarmona, segnaliamo il convegno nazionale “Infanzie, diritti e cittadinanza”.
Il convegno si terrà in data 20.11.2019 dalle ore 09.30 alle ore 17.00 a Torino, presso l’Aula Magna del Rettorato dell’Università degli Studi di Torino (via Verdi, 8).
In occasione della presentazione del volume, L. Milani (a cura di), Trame di costruzione della cittadinanza. Riflessioni a 30 anni dalla Convenzione ONU sui diritti dell’infanzia e dell’adolescenza, Bari Progedit, 2019, il Convegno intende promuovere un’analisi dei possibili percorsi di cittadinanza, immaginando nuove piste di impegno pedagogico e sociale. La questione dei diritti dei bambini, infatti, non è un tema che si possa liquidare con una risposta binaria sì/no. Essa riguarda sia la definizione di infanzie, ma anche il ruolo educativo degli adulti e delle istituzioni che se ne occupano. In questa direzione, il Convengo intende mettere a fuoco il complesso intreccio tra garanzia dei diritti, istituzioni e infanzie ed adolescenze a geografie e velocità differenti.

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Summer School Miur-Crif “La pratica filosofica per lo sviluppo sostenibile. Cittadinanza e inclusione” – 15-18 luglio, Alberobello (Bari)

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Su richiesta della Prof.ssa Maura Striano, segnaliamo la Summer School Miur-Crif “La pratica filosofica per lo sviluppo sostenibile. Cittadinanza e inclusione”.
La Summer School si terrà dal 15.07.2019 al 18.07.2019 a Alberobello (Bari).
L’iniziativa, promossa dal Comitato paritetico costituito nell’ambito del Protocollo d’Intesa MIUR-CRIF La pratica filosofica come opportunità di apprendimento per tutti e delle azioni a esso connesse, è rivolta a docenti del primo e del secondo ciclo scolastico, operatori di ambito educativo, sociale e culturale, laureati in discipline umanistiche e scientifiche.
Nel contesto del documento ONU Trasformare il nostro mondo: l’Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile e in particolare rispetto all’Obiettivo 4 “Fornire un’educazione di qualità, equa ed inclusiva, e opportunità di apprendimento per tutti”, in questa seconda edizione la scuola di Alberobello intende affrontare temi e contenuti legati all’Obiettivo 16 “Promuovere società pacifiche e inclusive orientate allo sviluppo sostenibile, garantire a tutti l’accesso alla giustizia e costruire istituzioni efficaci, responsabili e inclusive a tutti i livelli”.
Come è noto, la filosofia promuove lo sviluppo del pensiero complesso; ma nella società della conoscenza non tutta la complessità del pensiero è prodotta dalla filosofia. Tuttavia, proprio la filosofia, intesa come visione di sistema e incessante attività di ricerca, può fungere da spazio di riflessione e interazione tra conoscenze, esperienze e competenze in differenti ambiti del sapere.
Alla luce delle proposte contenute nei documenti elaborati nel 2017 dal MIUR Orientamenti per l’apprendimento della Filosofia nella società della conoscenza e dall’UNESCO Educazione agli Obiettiviper lo Sviluppo Sostenibile. Obiettivi di apprendimento, l’iniziativa pone attenzione alle possibili frequentazioni dell’esercizio filosofico nella scuola e nella società, volte alla coltivazione del pensiero complesso nella sua articolazione critica, creativa e valoriale.
Attraverso proposte innovative di attività di ricerca, sperimentazione e valutazione, saranno progettati percorsi didattici e unità di apprendimento con la pratica filosofica nel primo e nel secondo ciclo dell’istruzione e nell’ottica dellife long learning, per promuovere l’educazione allo sviluppo sostenibile e le competenze fondamentali per la sostenibilità.
Per maggiori informazioni: http://www.filosofare.org/crif-p4c/p4c/

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Convegno “I confini della città. Cittadinanza e partecipazione tra spinte capitalistiche e creazione sociale” – 15 giugno, Verona

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Su richiesta della Prof.ssa Antonia De Vita, segnaliamo il convegno “I confini della città. Cittadinanza e partecipazione tra spinte capitalistiche e creazione sociale”.
Il convegno si svolgerà in data 15.06.2018 dalle ore 09.45 alle 16.00 a Verona, presso l’Aula T.1 dell’Università degli Studi di Verona (viale dell’Università) e al suo interno interverrà la Senatrice Prof.ssa Vanna Iori. La giornata affronterà il tema della partecipazione e delle nuove pratiche di cittadinanza in ambito urbano. Porteranno il loro contributo ricercatrici e ricercatori che da anni intrecciano esperienza sui territori, riflessione teorica e relazioni con istituzioni europee.

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Convegno internazionale “Il Mediterraneo delle culture. Educazione, Intercultura, Cittadinanza” – 9 maggio, Napoli

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Su richiesta dei Prof. Enricomaria Corbi, Margherita Musello, Fabrizio Manuel Sirignano, segnaliamo il convegno internazionale “Il Mediterraneo delle culture. Educazione, Intercultura, Cittadinanza”.
Il convegno si svolgerà in data 09.05.2018 dalle ore 10.30 a Napoli, presso l’Aula T dell’Università degli Studi Suor Orsola Benincasa (via Suor Orsola, 10).
L’Università degli Studi Suor Orsola Benincasa, il Centro internazionale di ricerca Francesco Saverio Nitti per il Mediterraneo e la Democritus University of Thrace (Grecia), nel solco della sinergia scientifica avviata da tempo con numerose iniziative comuni nella promozione del Sud Europa, affrontano il dibattito su alcune “emergenze” pedagogiche del nostro tempo, nella consapevolezza che l’Europa sia prima di ogni cosa un grande modello culturale che affonda le sue radici nel Mediterraneo.

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Convegno “Citizenship & Identity in a ‘Post-Truth’ World” – 10-12 maggio, Varsavia (Polonia)

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Su richiesta della Prof.ssa Sandra Chistolini, segnaliamo il Convegno “Citizenship & Identity in a ‘Post-Truth’ World”.
Il convegno si svolgerà in data 10-12.05.2018 a Varsavia (Polonia).
The 20th CiCea International Conference 2018 and 2nd Joint Conference with CitizED in Old Town, Warsaw, Poland will be about the ‘post truth’ world challenges dominant conceptions of citizenship. It has transformed political culture via emotionally-charged rhetoric that is disconnected from the realities of contemporary citizenship and governance. Factual and expert interventions into public debate are often marginalised in favour of the repetition of unsubstantiated or fabricated assertions, allowing previously ‘extreme’ beliefs and positions to enter the political mainstream. The ‘post-truth’ world has disrupted and discounted understandings of responsible civic participation and reasoned debate; appearance becomes more important than reality and the construction of division persistently erodes solidarity.
Despite these reservations, is it possible that the ‘post-truth’ world has re-engaged citizens with politics and public life in ways that could not have been anticipated? Or, are citizens being deceived by populists and new media? Wherever one stands, informal citizenship learning is being transformed with major implications for formal citizenship education.
The 2018 International CiCea is our 20th conference and 2nd with CitizED. The conference theme is ‘Citizenship & Identity in a ‘post-truth’ world’ and will focus on the discourse, research and praxis related to this theme. With these and other challenges in mind, we invite innovative interpretations from any academic discipline with respect to practice and/or research concerned with citizenship, identities and the conference theme to submit a presentation proposal. We welcome papers, posters, symposiums and workshops presented in person or virtually.
If you wish to be considered for 2018 Conference, please submit an abstract of no more than 300 words via the CiCea/CitizED proposal link on or before Friday 22nd December 2017. This conference accepts papers in English only.
Per maggiori informazioni: http://www.cicea.eu.

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Convegno “Religiosità, Educazione, Cittadinanza. Costruire la pace nella convivenza democratica: quali compiti per l’educazione?” – 7 febbraio, Bologna

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Su richiesta del prof. Michele Caputo, segnaliamo il convegno “Religiosità, Educazione, Cittadinanza. Costruire la pace nella convivenza democratica: quali compiti per l’educazione?”.
Il convegno si svolgerà in data 7 febbraio dalle 15.30 alle 18.30 a Bologna, presso la Sala Farnese – Palazzo d’Accursio (Piazza Maggiore, 6).
Il convegno, centrato in particolare sulle tre tradizioni monoteistiche (ebraismo, cristianesimo, islam), è rivolto a insegnanti, educatori, genitori ed apre un ciclo di incontri di riflessione su esperienza religiosa ed educazione, per lo sviluppo dell’identità personale e dell’appartenenza alla comunità religiosa e civile.

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