NL Siped #857 - Il ruolo della Pedagogia

Care Colleghe e Cari Colleghi,
sono onorata di essere stata eletta Presidente della Società Italiana di Pedagogia, la casa comune di tutti gli studiosi e le studiose che dedicano la vita agli ambiti dell’educare nelle sue molteplici accezioni.
Il quadro nel quale ci apprestiamo ad operare all’inizio di questa consiliatura non è dei più semplici. Più di un terzo degli italiani di età compresa tra i 16 e i 65 anni non comprende un testo scritto se non organizzato per punti, con frasi semplici e informazioni chiaramente esplicitate. Analogamente, un italiano su tre non sa eseguire calcoli se non su numeri interi o attraverso esempi concreti, e non riesce ad effettuare ragionamenti di risoluzione di problemi che richiedano due o più passaggi (OECD PIAAC 2023). La povertà assoluta rappresenta un rischio maggiore per coloro che non possiedono alcun titolo di studio o si fermano alla licenza elementare. Quasi il 14% sul totale dei minori è in condizioni di povertà assoluta, dato più elevato dal 2014 (Report Istat).
E tuttavia il lavoro quotidiano dei servizi educativi, della scuola, dell’università e più in generale l’apporto della ricerca pedagogica sembra rappresentare ancora uno dei principali fattori protettivi in grado di invertire queste preoccupanti tendenze. Se vogliamo infatti, con Ivan Illich, evitare che “col tempo la gente [cominci] a convincersi che nel gioco della scolarizzazione il perdente abbia solo quel che si merita [e accetti il proprio] destino professionale (…) con la stessa rassegnazione del giocatore d’azzardo” (Tre lezioni a Yale, 1970), dobbiamo concentrarci nella difesa di pochi aspetti centrali sui quali non si può non essere tutti concordi: preservare l’autonomia della ricerca scientifica, della scuola e di tutta l’area dell’educativo, anche attraverso la stabilità e la continuità di risorse assegnate; la necessità del rispetto delle professioni educative, spesso oggetto di riforme repentine che raramente si preoccupano di verificare il proprio impatto; il coltivare con dedizione la lunga tradizione scientifica italiana e internazionale che ci permette di essere nani sulle spalle dei giganti.
Il Direttivo da poco insediatosi è già al lavoro per garantire uno spazio di confronto aperto a tutti i settori disciplinari affinché si possa chiedere, ad una sola voce, ciò che serve e fornire contributi esperti laddove si vogliano assumere decisioni sistemiche per la crescita democratica del Paese. A tal proposito, colgo questa occasione per salutare tutte le Presidentesse e i Presidenti delle altre società scientifiche, centri di ricerca e coordinamenti - mi congratulo in particolare con Livia Cadei (SIPeGeS) e Berta Martini (CUNSF) di recente elette - certa che si possa continuare ad avere un dialogo costruttivo, pur nell’inevitabile pluralità di punti di vista e di risultanze di ricerca.
È con grande piacere, quindi, che vi anticipo le date del primo convegno organizzato da questo Direttivo, dal 19 al 21 giugno 2025. A breve seguiranno informazioni sulle tematiche affrontate, sulle modalità di partecipazione, e sulla riorganizzazione dei gruppi di lavoro che vorremmo continuassero ad avere un ruolo centrale nel coordinare le molteplici attività di ricerca e disseminazione condotte dai nostri Soci.
Approfitto inoltre per ricordare la scadenza nell’invio degli abstract per il prossimo numero di Pedagogia Oggi (prevista per il 19 gennaio 2025) sul tema “Essere e fare università”.
Vi ricordo da ultimo la possibilità di rinnovare la vostra iscrizione, qualora non siate tra i tanti che lo hanno già fatto, attraverso la quota associativa che ci permette di supportare le attività della nostra comunità.
Resto a disposizione, insieme alle Colleghe e ai Colleghi del Direttivo, per ascoltare le istanze dei Soci e trovare insieme le modalità per la costruzione di uno scambio qualificato e fruttuoso finalizzato a favorire la ricerca pedagogica ed educativa.