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Webinar “Intersectionality in Intercultural Education and Intercultural Educational Research” – 8 maggio

Webinar "Intersectionality in Intercultural Education and Intercultural Educational Research" - 8 maggio - Locandina

Webinar “Intersectionality in Intercultural Education and Intercultural Educational Research” – 8 maggio

Su gentile richiesta dei Proff. Barbara Gross e Agostino Portera, segnaliamo il Webinar “Intersectionality in Intercultural Education and Intercultural Educational Research”, organizzato dalla International Association for Intercultural Education (IAIE) (https://iaie.org/), che si terrà l’08.05.2026 dalle ore 15.00 alle ore 17.00 tramite piattaforma Microsoft Teams (clicca qui).

Il webinar è dedicato allo Special Issue del Journal Intercultural Education (Taylor & Francis) sul tema dell’intersezionalità nell’educazione interculturale e nella ricerca educativa (https://www.tandfonline.com/toc/ceji20/36/4).
L’incontro prevede una sessione plenaria con Barbara Gross e Agostino Portera, seguita dalla presentazione e discussione di contributi in sessioni parallele con interventi di esperti internazionali e nazionali.
L’intersezionalità ha acquisito una significativa rilevanza in diverse discipline, offrendo un quadro teorico e analitico per indagare i processi di marginalizzazione, le strutture di potere, le discriminazioni e le disuguaglianze. Anche nell’ambito delle scienze dell’educazione e della riflessione pedagogica si registra un crescente interesse internazionale per l’analisi dell’intreccio tra relazioni di potere e disuguaglianze, in riferimento a molteplici dimensioni della diversità, quali origine, appartenenza etnica, genere, lingua, status socioeconomico, (dis)abilità, orientamento politico, sessuale e religioso.
Tuttavia, l’integrazione dell’approccio intersezionale nel campo dell’educazione interculturale, in particolare nell’ambito della ricerca empirica, si trova ancora in una fase iniziale. Il webinar intende contribuire a questo dibattito attraverso la presentazione e la discussione di diversi contributi che adottano una prospettiva intersezionale nella teoria, nella ricerca e nella pratica dell’educazione interculturale, con l’obiettivo di approfondirne il fondamento concettuale e di esplorarne ulteriormente le possibilità applicative.

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