Su gentile richiesta della Proff.ssa Ira Vannini, segnaliamo il Seminario di Presentazione dei processi e dei risultati del progetto di ricerca PRINI22 “Povertà educativa, svantaggio culturale e inclusione sociale dentro e fuori la scuola. Sviluppo professionale degli insegnanti e Ricerca-Formazione”, nato all’interno del Centro di ricerca Interuniversitario CRESPI e portato avanti dalle Università di Bologna, Sapienza e Lumsa, a cui si sono aggiunte Milano Bicocca, Perugia e Modena-Reggio Emilia, che si terrà il 13.02.2026 dalle ore 12.00 alle ore 18:30 presso l’Aula 6, Villa Mirafiori dell’Università degli Studi di Roma “La Sapienza” (Via Carlo Fea 2, Roma).
Il gruppo di ricerca ha lavorato per definire e sviluppare modelli di intervento strategici ed empiricamente fondati a sostegno dello sviluppo professionale dei docenti delle scuole secondarie di I grado italiane, con specifico riferimento ad aree del Nord, Centro e Sud Italia e ai relativi contesti territoriali, al fine di contrastare fenomeni di povertà educativa e di insuccesso scolastico. A tale scopo, il progetto ha sviluppato uno studio di caso strumentale collettivo e si è focalizzato su cinque contesti urbani e suburbani del Paese (da nord a sud: Milano, Bologna, Perugia, Roma, Palermo) che – in modo diverso – evidenziano aree di povertà e marginalità culturale. Dopo un’ampia indagine mixed-methods sui fattori di rischio e protettivi presenti ai livelli di meso- e micro- sistema in 8 Scuole Secondarie di I grado, altrettanti sotto-gruppi di ricerca (in collaborazione con 8 Consigli di Classe) hanno realizzato percorsi di Ricerca-Formazione (R-F) volti a supportare e accompagnare le e gli insegnanti verso prassi educative e didattiche orientate all’equità e alla qualità.
Coerentemente con l’approccio della R-F del Centro CRESPI, ogni percorso è stato documentato triangolando strumenti di rilevazione e punti di vista dei diversi attori coinvolti: la riflessione critica del Gruppo di ricerca avrà nel seminario del 13 febbraio p.v. un nuovo punto di partenza per migliorare l’approccio metodologico e aprire nuove prospettive di lavoro con le e gli insegnanti.
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Per maggiori informazioni: https://site.unibo.it/crespi/it/agenda/poverta-educativa-svantaggio-culturale-e-inclusione-sociale-dentro-e-fuori-la-scuola-sviluppo-professionale-degli-insegnanti-e-ricerca-formazione-nell-era-post-covid
