Su gentile richiesta dei Proff. Fabrizio D’Aniello e Chiara Sirignano, segnaliamo il Seminario “Embodied Education e ordini professionali. Quali competenze per educatori e pedagogisti?” (referente locale: Stefano Polenta), che si terrà il giorno 7.03.2025, presso l’Aula magna del Dipartimento di Scienze della formazione, dei Beni culturali e del Turismo dell’Università degli Studi di Macerata (Via Luigi Bertelli 1, Macerata).
Il Seminario rappresenta il VI appuntamento di un ciclo di seminari su “Embodied Education (EE) – Embodiment e comunità educante. Letteratura, sviluppo e prospettive”, progettato e coordinato dal Prof. Filippo Gomez Paloma – che si propone di indagare il contributo che l’EE può offrire alle competenze degli educatori alla luce dei costituendi Albi professionali. In particolare, l’EE può gettare luce sulla dimensione implicita e procedurale dell’agire educativo, che spesso sfugge alle riflessioni teoriche sulla circolarità teoria-prassi.
Connesso a questo aspetto, vi è la qualità “estetica” dei processi educativi, che attiene alla generazione di significato che avviene nel registro del “corpo vissuto”. Un altro notevole problema a cui l’EE può fornire nuove prospettive è la natura strutturalmente contestuale e “situata” dell’educazione che, senza perdere di “universalità”, deve tenere conto che i processi educativi sono sempre fortemente aperti, interattivi e co-costruiti.
Il seminario sarà articolato in due sessioni:
- la mattina si terranno degli interventi tematici e tavole rotonde per esplorare il tema nelle sue implicazioni teoriche e operative;
- la seconda prevede workshop paralleli e delle proposte di buone pratiche sui temi di interesse.
Per maggiori informazioni: https://sfbct.unimc.it/it/site-news/embodied-education-e-ordini-professionali-quali-competenze-per-educatori-e-pedagogisti
