Su richiesta della prof.ssa Rossella Certini, segnaliamo il Seminario “The Embodied Approach to Inclusive Teacher Training. Reflections, Researches and Experiences Between Italy and Europe”.
Il Seminario, organizzato dall’Università degli Studi di Firenze, si terrà dal 21.10.2024 dalle 09.00 alle 17.00 con sessioni distribuite tra l’Aula Magna presso il Dipartimento di Scienze della Formazione, Lingue, Intercultura, Letterature e Psicologia dell’Università degli Studi di Firenze (Via Laura 48, Firenze) e la Scuola Primaria “G. Boccaccio” dell’Istituto Comprensivo “Le Cure” (Vicolo del Cionfo 3, Firenze).
Il seminario è dedicato all’approccio embodied nella formazione inclusiva degli insegnanti, esplorando come l’arte e la pedagogia corporea possano favorire pratiche educative inclusive e partecipative. Attraverso interventi di ricercatori e docenti provenienti da Italia, Finlandia, Polonia e Spagna, saranno condivise esperienze e riflessioni su modelli educativi inclusivi, leadership didattica e percorsi di mobilità internazionale come l’Erasmus.
Tra i temi centrali vi saranno:
- il benessere e l’inclusione nella formazione continua degli insegnanti
- l’importanza della pedagogia artistica inclusiva
- le competenze professionali necessarie per svilupparla nell’educazione superiore.
La giornata si aprirà con i saluti istituzionali e proseguirà con una serie di relazioni accademiche seguite da una discussione aperta con il pubblico. Nel pomeriggio, presso la Scuola Primaria “G. Boccaccio”, si terranno un laboratorio di conduction condotto da Silvia Bolognesi e un concerto dell’orchestra e coro dell’Istituto “Le Cure”.
L’incontro si svolgerà in modalità blended, sia in presenza che online, attraverso la piattaforma Google Meet.
L’iniziativa si propone di rafforzare la collaborazione tra università, scuole e ricerca per promuovere l’inclusione educativa a livello europeo.
