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Seminario "Educazione e partecipazione. Bambini, famiglie, servizi in dialogo" - 29 aprile, Milano - Locandina

Seminario “Educazione e partecipazione. Bambini, famiglie, servizi in dialogo” – 29 aprile, Milano

Seminario “Educazione e partecipazione. Bambini, famiglie, servizi in dialogo” – 29 aprile, Milano

Su richiesta dei proff. Francesca Antonacci, Lucia Balduzzi, Andrea Bobbio, Anna Bondioli e Monica Guerra, segnaliamo il Seminario “Educazione e partecipazione. Bambini, famiglie, servizi in dialogo”.
Il Seminario, organizzato dal Dipartimento di Scienze Umane per la Formazione “Riccardo Massa dell’Università degli Studi di Milano-Bicocca, si terrà il 29.04.2024 dalle ore 14.30 alle ore 17.30 in presenza presso l’Aula Massa, IV piano, Edificio Agorà-U6 (Piazza dell’Ateneo Nuovo 1, Milano) e in streaming tramite piattaforma Cisco WebEx (https://bit.ly/educazioneepartecipazione – password: Infanzia).
L’incontro si colloca tra le iniziative realizzate dal Gruppo Siped “Pedagogia dell’infanzia tra presente e passato” e intende favorire un approfondimento dell’articolata relazione tra educazione e partecipazione nei servizi per l’infanzia, a partire dall’uscita dei primi due di quattro volumi a cura del Gruppo dedicati al tema della partecipazione. Dopo l’apertura dei proff. Pierluigi Malavasi e Cristina Palmieri, il seminario prevede una relazione introduttiva della prof.ssa Anna Bondioli sulla partecipazione nello 0-6 declinata come utopia necessaria, e due tavole rotonde, una che intende discutere il tema dal punto di vista della dimensione storico-politica e l’altra che tratta in modo specifico della partecipazione di educatori e insegnanti nello 0-6, con contributi da parte dei proff. Francesca Antonacci, Andrea Bobbio, Chiara Dalledonne Vandini, Floriana Falcinelli, Monica Guerra, Arianna Lazzari, Emiliano Macinai, Elena Mignosi, Matteo Morandi e Luca Odini.
Il seminario è pensato come un momento aperto a ricercatrici e ricercatori, professioniste e professionisti dell’educazione, studentesse e studenti, per condividere e discutere prospettive pedagogiche e culturali, ricerche ed esperienze sul tema.

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