Su gentile richiesta delle Prof.sse Rosaria Capobianco e Francesca Marone, segnaliamo il Workshop “Dinamiche emotive e relazionali nella didattica universitaria. Buone pratiche, riflessioni e prospettive”, organizzato dal Dipartimento di Studi Umanistici e dal Dipartimento di Matematica e Applicazioni “R. Caccioppoli” dell’Università degli Studi di Napoli “Federico II”, entro il Ciclo “Conversazioni Pedagogiche”, che si terrà il 16.06.2026 dalle ore 14.00 alle ore 18.00 in presenza presso Aula Ex Cataloghi Lignei, Dipartimento di Studi Umanistici dell’Università degli Studi di Napoli “Federico II” (Via Porta di Massa 1, Napoli) e in streaming tramite piattaforma Microsoft Teams (clicca qui).
Questo evento è parte integrante del “Progetto PPFDU – La Prospettiva Pedagogica per la Formazione del Docente Universitario”, un’iniziativa finanziata nell’ambito del Programma per il Finanziamento della Ricerca di Ateneo (FRA) 2022. Numerosi studi hanno evidenziato come la formazione pedagogica del docente universitario migliori significativamente la fiducia negli stessi, promuovendone l’autonomia, valorizzandone il lavoro accademico e la qualità dell’insegnamento universitario.
Il Workshop intende promuovere un dialogo interdisciplinare sull’importanza delle dinamiche emotive e relazionali nella didattica universitaria, attraverso la condivisione di buone pratiche e la riflessione sulle possibili azioni volte alla valorizzazione dell’interconnessione e del confronto tra i docenti. In tale quadro, risulta fondamentale che il docente universitario riconosca l’importanza del dialogo e dell’integrazione interdisciplinare anche all’interno della propria prassi didattica, al fine di sostenere e di consolidare una prospettiva di co-disciplinarietà orientata alla co-costruzione di senso dell’oggetto di studio e di ricerca.
Il workshop vedrà la partecipazione di quattro esperti di ambiti disciplinari differenti (area pedagogica, area umanistica e area STEM), che si confronteranno sul tema.
L’evento rientra nell’ambito dell’offerta formativa Pro3, promossa dall’Università degli Studi di Napoli Federico II, per sostenere l’innovazione delle metodologie e per favorire un confronto costruttivo sulle pratiche didattiche a livello universitario.
Per maggiori informazioni: https://www.unina.it/it/w/learning-by-role%E2%80%91playing-progettare-didattica-attiva-per-la-complessit%C3%A0-nelle-discipline-ingegneristiche
