Su gentile richiesta dei Proff. Loretta Fabbri e Claudio Melacarne, segnaliamo il Seminario “Against success. Queer failure as a practice of knowledge”, organizzato nell’ambito della rassegna Interferenze e promosso dall’Italian Transformative Learning Network, che si terrà il 12.05.2026 dalle ore 10.00 alle ore 12.00 e dalle 14.00 alle 16.00 in presenza presso il Campus universitario di Arezzo dell’Università degli Studi di Siena (Viale Cittadini 33, Arezzo) e a distanza.
L’incontro vedrà la partecipazione di Jack Halberstam (Columbia University), insieme a Francesca Bracci (Università degli Studi di Firenze), Loretta Fabbri (Università degli Studi di Siena) e Alessandra Romano (Università degli Studi di Siena), e attraverserà il lavoro teorico di Halberstam assumendo il fallimento come pratica critica capace di incrinare i regimi normativi che organizzano successo, performatività e riconoscimento nei contesti educativi e accademici. A partire da The Queer Art of Failure, il fallimento diviene spazio di disidentificazione ed eccedenza rispetto alle grammatiche dominanti del sapere.
La giornata si articola in due momenti: un primo incontro, rivolto a studentesse e studenti di area educativa, impegnati nell’analisi di prodotti culturali contemporanei – tra cui alcuni film Pixar – assunti come archivi narrativi attraverso cui interrogare norme, deviazioni e possibilità di soggettivazione; un secondo momento, dedicato al confronto con dottorandi e dottorande dell’area dell’education. Attraverso questa doppia articolazione, l’incontro interroga le implicazioni epistemologiche ed educative delle epistemologie queer, esplorando il modo in cui scarti, interruzioni e deviazioni possano aprire nuovi spazi per ripensare apprendimento, trasformazione e produzione di conoscenza.
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