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Pubblicazione Rivista “Personae. Scenari e prospettive pedagogiche”

Pubblicazione Rivista "Personae. Scenari e prospettive pedagogiche" - Copertina

Pubblicazione Rivista “Personae. Scenari e prospettive pedagogiche”

Su richiesta del prof. Vito Balzano, segnaliamo la Pubblicazione del Numero Miscellaneo 1/2024 della Rivista “Personae. Scenari e prospettive pedagogiche”, con Direzione Scientifica affidata ai Proff. Giuseppe Elia, Loredana Perla, Michele Baldassarre, Valeria Rossini.
La Rivista semestrale, nata all’interno del Dipartimento FOR.PSI.COM. dell’Università degli Studi di Bari “Aldo Moro”, recupera l’esperienza del personalismo pedagogico, declinandolo all’interno dell’attuale riflessione scientifica nel campo dell’educazione e della formazione. Un sapere pratico-progettuale in grado di aprirsi tanto a indagini teoriche, a carattere fondativo ed ermeneutico-interpretativo, quanto a ricerche empiriche, all’interno delle diverse agenzie e dei numerosi contesti educativo-formativi: dalla pedagogia del lavoro all’educazione degli adulti, dal rapporto tra pedagogia e politiche sociali ai nuovi modelli di benessere, dalla didattica dell’inclusione e alle nuove metodologie di intervento sul campo.
L’ibridazione tra differenti modelli di ricerca educativa ha consentito di esplicitare un comune riferimento metodologico, ascrivibile ai principi della evidence based research in education, ponendosi in linea con il dibattito internazionale sul futuro delle scienze dell’educazione e sulla pluralità dei saperi umano-sociali. Sulla scorta delle sollecitazioni del nostro tempo, quindi, in questo ultimo numero, la Rivista ha accolto diversi contributi di alto profilo scientifico, su temi di stretta urgenza educativa come: l’analisi dei sistemi formativi e sistemi politici; l’educazione e diritti umani; educazione alla cittadinanza democratica; educazione, differenze e inclusione sociale; educazione e cultura digitale.
Il testo completo è consultabile al seguente link: https://ojs.uniba.it/index.php/personae/issue/view/187

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