Su richiesta della prof.ssa Donatella Lombello, segnaliamo la Pubblicazione del numero 197/2024 della Rivista AS.PE.I. “Pampaedia” sul tema “Educare è crescere insieme”.
Nel nostro Paese la Biblioteca Scolastica Innovativa-BSI è oggetto di sempre maggiore considerazione, in particolare a partire dalla specifica destinazione riservatale con l’#Azione 24, nell’ambito del Piano Nazionale Scuola Digitale-PNSD (ottobre 2015), conseguente alla legge 13 luglio 2015, n. 107, e dalle relative iniziative collaterali che ne hanno promosso e/o confermato lo sviluppo.
Condivisa dagli insegnanti e dai dirigenti scolastici più accorti è, in ogni caso, l’affermazione, tratta dal Manifesto IFLA/Unesco, che recita: «È dimostrato che, quando bibliotecari e insegnanti lavorano insieme, gli studenti raggiungono livelli più alti di alfabetizzazione nella lettura, nell’apprendimento, nella capacità di risolvere problemi e nelle abilità relative alle tecnologie dell’informazione e della comunicazione» (Manifesto IFLA/Unesco sulla biblioteca scolastica. La biblioteca scolastica nell’attività di insegnamento e apprendimento per tutti).
Attività di formazione si sono realizzate e si stanno realizzando, attraverso le Reti di BSI, sotto la direzione del MIM, grazie alle risorse economiche messe a disposizione in specie a seguito della legge n. 15 del 13 febbraio 2020: “Disposizioni per la promozione e il sostegno della lettura” , il cui art. 5 precisa: l’individuazione (tramite bando) di scuole polo, nel territorio, responsabili “del servizio bibliotecario scolastico di ogni ordine e grado” (art. 5, comma 2); la formazione del personale ” impegnato nella gestione delle biblioteche scolastiche” (art.5, comma 3-b); l’autorizzazione della “spesa di un milione di euro per ciascuno degli anni 2020 e 2021” (art. 5, comma 4).
La biblioteca scolastica è ambiente educativo che deve essere gestito da personale qualificato e dedicato, in grado di realizzare efficacemente attività di promozione della lettura e della ricerca, in contesti tradizionali e digitali, volti al miglioramento continuo nei processi d’insegnamento e di apprendimento, per il successo formativo e lo sviluppo personale delle allieve e degli allievi, a partire dai primi gradi della loro frequenza scolastica. Intervengono a dibattere la tematica su “La biblioteca scolastica e la sua funzione educativa nei percorsi della formazione iniziale e in servizio degli insegnanti della Scuola di ogni ordine e grado.
Analisi, proposte, prospettive” del numero, che chiude l’anno della nostra rivista, autrici e autori delle nostre Università: Milano, Ferrara, Foggia, Messina, Enna, e di altri Paesi: del Cile- Ministero dell’Educazione, di alcune scuole della minoranza italiana in Croazia, e delle università di Canada, Spagna, Finlandia, prospettandoci realtà e linee di ricerca utili a un proficuo confronto,
Per scaricare il numero della rivista: https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/aspei/issue/view/358