Su richiesta del prof. Daniele Bruzzone, segnaliamo la Pubblicazione del numero 69 della Rivista “Encyclopaideia. Journal of Phenomenology and Education”.
Questo fascicolo contiene, tra l’altro, un focus a cura di A. Augelli e C. Benelli sull’educazione penitenziaria alla luce della pedagogia fenomenologica. Oltre cinquant’anni dopo la pubblicazione di “Per una pedagogia del ragazzo difficile” (1968), le intuizioni di Piero Bertolini mantengono una straordinaria attualità continuano a sfidare il pensiero e l’agire educativo di quanti lavorano per il riscatto e la reintegrazione sociale delle persone in contesti carcerari. Il dibattito nazionale sul sistema penitenziario e sui fenomeni ad essi connessi (sovraffollamenti, suicidi, maltrattamenti, aumento della violenza e problematiche psichiche) è vivo, anche se sembra di competenza e di interesse di pochi. Spesso le discussioni si attestano attorno a movimenti d’opinione che sfumano in fretta e che non approfondiscono i motivi profondi dei fenomeni o che non ricostruiscono uno scenario d’insieme più complesso e sfaccettato.
Il rischio è, in questo caso, di cadere in argomentazioni fortemente polarizzate e condizionate da correnti partitiche o da urgenze storiche. Aprire un terreno di studio e argomentazione socio-educativa ci pare, allora, quanto mai importante nel nostro panorama attuale per “smarcarsi” da queste correnti e per lavorare più a fondo e più a lungo su una dimensione di vita che riguarda il vivere comune e che ci interroga profondamente sia come persone e cittadini, sia come educatori e pedagogisti. In tal senso vogliamo ribadire a gran voce, riprendendo le parole di Bertolini, direttore per dieci anni (1958-1968) dell’Istituto di osservazione e di custodia preventiva “C. Beccaria” di Milano: “la pedagogia in quanto tale ha una sua specifica parola da dire, e dall’altro sul conseguente desiderio di contribuire ad un più meditato e dunque più valido inserimento della stessa pedagogia nella concreta opera di recupero e di riadattamento dei vari soggetti in difficoltà” (Bertolini, 1968, pp. 5-6).
Pensiamo che abbia senso e valore oggi raccogliere questa importante provocazione e riportarla con cura nei contesti attuali, facendo sì che le riflessioni e le esperienze più sagge ed efficaci trovino sempre più spazi di condivisione e di contaminazione.
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