Su gentile richiesta della Prof.ssa Marina Santi, segnaliamo la Pubblicazione del Dossier per la Rivista Internazionale “C&P. Childhood & Philosophy Journal” dal titolo “Philosophy with children across boundaries”.
La rivista è dedicata agli studi e ricerche sulle intersezioni e contaminazioni tra infanzia, filosofia, filosofie e pedagogie dell’infanzia, indagine filosofica con i bambini, compie vent’anni e lo festeggiamo con un importante risultato raggiunto nel contesto nazionale.
Inoltre, si informa la comunità pedagogica del recente passaggio della rivista scientifica in Classe A ANVUR per i settori concorsuali ex 11/D1 e 11/D2, con la seguente motivazione: “La rivista è sede del dibattito nazionale e internazionale nei Settori Concorsuali 11/PAED-01 e 11/PEAED-02, in quanto presenta obiettivi e ambiti scientifici, disciplinari e interdisciplinari, ad essi pienamente pertinenti e si qualifica per la presenza tra gli autori di una maggioranza di studiosi dotati di ampio e documentato prestigio nella comunità scientifica nazionale e internazionale di riferimento (art. 16).
Inoltre, la rivista è caratterizzata dalla presenza di contributi caratterizzati da originalità, utilizzo rigoroso degli strumenti metodologici e profondità dell’analisi critica, oltre che dalla ricchezza e pertinenza delle fonti e dell’informazione bibliografica, nonché dalla rilevanza del posizionamento all’interno del dibattito internazionale (art. 17). Si tratta di un riconoscimento che contribuisce ad accreditare C&P tra le più qualificate sedi di pubblicazione internazionale, come già testimoniato dalla presenza del titolo nei maggiori indexing mondiali (Scopus, WoS, Cielo, Doaj, Dialnet…).
A nome degli editors Walter Kohan e David Kennedy, del Board di C&P, nonché dell’Executive Committee di ICPIC – International Community of Philosophical Inquiry with Children – associazione no-profit che ne è promotrice ufficiale, si ringraziano colleghi e colleghe dei settori pedagogici che hanno contribuito in questi anni a qualificare con le loro pubblicazioni la sede editoriale, innalzandone prestigio e visibilità.
Per accedere al dossier: https://www.e-publicacoes.uerj.br/childhood/issue/view/3359
Per accedere alla rivista: https://www.e-publicacoes.uerj.br/childhood/index