Coordinatori: Francesca Marone, Marisa Musaio, Mimmo Pesare
Descrizione
Il Gruppo Siped “Psiche e società” si propone di riflettere in chiave educativa sulle trasformazioni antropologiche più pregnanti di questo tempo attraversato da forme di malessere sociale totalmente inedite. Come pedagogisti siamo interrogati da una società non più a suo agio per la presenza diffusa di ansia e senso di incertezza tra le generazioni; per le emergenti richieste sul piano della salute psichica e sociale; per il progressivo sopravvento di dinamiche di crisi tra persone e stili di vita; per la frammentazione delle identità; divenute problematiche nella loro rappresentazione e ridotte ad agglomerati virtuali.
L’individualismo esasperato, le difficoltà nell’esercitare la consapevolezza delle emozioni più complesse, la crescita di rabbia, odio, risentimento, forme di violenza, ci fanno prendere atto del carattere dirompente di questo nuovo disagio della civiltà, che invoca le scienze della formazione a farsene carico. Il lavoro che questo gruppo propone è dunque di matrice ermeneutica: re-interpretare e ri-pensare le istanze psichiche individuali e collettive, provando a dare voce al conosciuto non pensato di un mondo emotivo sempre più afasico. Ampliando uno sguardo liminale, la collaborazione tra pedagogia e scienze psicologiche, psicoanalitiche e psichiatriche ci sembra uno strumento metodologico ineludibile per la decodifica del nostro tempo della crisi..
Obiettivi
Il gruppo si propone di sviluppare seminari e convegni nelle sedi universitarie dei diversi partecipanti al gruppo di lavoro. Una particolare attenzione verrà prestata alla disseminazione attraverso monografie e articoli su riviste di classe A, alla progettazione di call di gruppo ma anche alla partecipazione a progetti di ricerca nazionale e internazionale per porre in risalto la trasversalità che il binomio psiche e società riveste nei diversi ambiti scientifici, negli sguardi liminali, nei nuovi linguaggi per la formazione del sè e per l’attenzione alla relazione interpersonale in ambito sociale e di comunità.
Componenti
- Agagiù Chiara, Università del Salento
- Ariemma Lucia, Università della Campania
- Bruzzone Daniele, Università Cattolica del Sacro Cuore
- Buccini Francesca, Università di Napoli “Federico II”
- D’Alessio Chiara, Università di Salerno
- De Simone Mariarosaria, Università di Napoli “Federico II”
- Fratini Tommaso, Università Telematica IUL
- Gramigna Anita, Università di Ferrara
- Marone Francesca, Università di Napoli “Federico II”
- Milella Marco, Università di Perugia
- Musaio Marisa, Università Cattolica del Sacro Cuore
- Navarra Maria, Università di Napoli “Federico II”
- Pesare Mimmo, Università del Salento
- Priore Alessandra, Università di Reggio Calabria
- Zannoni Federico, Università di Modena e Reggio Emilia
English version
Psyche and society
Description
The Siped group “Psyche and Society” aims to explore, from an educational standpoint, some of the most pressing anthropological transformations of our time – a time marked by unprecedented forms of social unease. As pedagogists, we’re being called to respond to a society that no longer feels at ease with itself: anxiety and uncertainty are spreading across generations; there’s a rising demand for psychological and social well-being; and everyday life is increasingly affected by crisis-driven dynamics, fractured identities, and a growing difficulty in expressing or representing who we are – often reduced to scattered digital profiles.
Excessive individualism, the struggle to acknowledge and handle complex emotions, and the rise of anger, hate, resentment, and various forms of violence, all speak to the disruptive nature of this new kind of civilizational distress — a malaise that demands a response from the educational sciences. The kind of work this group wants to pursue is hermeneutic in nature: to re-read and re-think the psychic demands of both individuals and communities, trying to give voice to that “known but unthought” part of an increasingly voiceless emotional world. By broadening our gaze to a more liminal perspective, we believe that collaboration between pedagogy and the psychological, psychoanalytic, and psychiatric sciences is not only valuable, but essential – a necessary tool to decode the complex reality of this age of crisis.
Objectives
The group aims to develop seminars and conferences in university locations of the participants of the group. Particular attention will be paid to dissemination through monographs and articles in class A journals, to the planning of group calls but also to participation in national and international research projects to highlight the transversality of the binomial “psyche and society” in different scientific fields, in liminal gazes, in new languages for the self education and for the attention to interpersonal relationships in the social and community context.