Coordinatori: Giancarla Sola
Descrizione
L’attività di ricerca del Gruppo si concentra nel delineare le prospettive teoretico- epistemologiche, teorico-riflessive, critico-problematiche, logico-contenutistiche che denotano il dibattito scientifico contemporaneo entro i contesti disciplinari dell’Epistemologia Pedagogica, della Filosofia dell’Educazione e della Filosofia della Formazione, còlte anche nei loro rapporti con la Pedagogia Generale. Il Gruppo, portando a convergenza il dialogo fra Scienze Umane e Scienze Naturali, si prefigge di sondare, dialetticamente, i paradigmi teorici e i dispositivi pratico-operativi attraverso i quali la ricerca scientifica del XXI secolo li affronta e pone a tema.
Obiettivi
Il Gruppo di Lavoro si propone di organizzare periodici Seminari di Studio per discutere sulle direttrici di ricerca intraprese dal Gruppo, nel suo insieme, e dai singoli Membri afferenti a esso. Gli esiti dell’attività di ricerca condotta, di matrice interdisciplinare ed epistemicamente pluralistica, potranno concretarsi in pubblicazioni su Riviste di Classe A, anche di carattere monografico, in Seminari di Studio e in Tavole Rotonde sempre all’interno del Coordinamento della SIPED.
Componenti
- Broccoli Amelia, Università di Roma Tre
- Cambi Franco, Università di Firenze
- Certini Rossella, Università di Firenze
- Conte Carmine Moreno, Università di Padova
- Di Bari Cosimo, Università di Firenze
- Gennari Mario, Università di Genova
- Levrero Paolo, Università di Genova
- Madrussan Elena, Università di Torino
- Marcone Francesca, Università di Genova
- Passaseo Anna Maria, Università di Messina
English version
Pedagogical epistemology, philosophies of education and formation
Description
The research activity of the Group focuses on delineating the theoretical-epistemological, theoretical-reflective, critical-problematic, logical-content perspectives that denote the contemporary scientific debate within the disciplinary contexts of Pedagogical Epistemology, Philosophy of Education and Philosophy of self-formation, also grasped in their relations with General Pedagogy. The Group, bringing into convergence the dialogue between Human Sciences and Natural Sciences, aims to explore, dialectically, the theoretical paradigms and the practical-operational devices through which 21st-century scientific research addresses and thematizes them.
Objectives
The Working Group intends to organize periodic Study Seminars to discuss the research directions undertaken by the Group, as a whole, and by the individual Members pertaining to it. The results of the research activity conducted, of interdisciplinary and epistemically pluralistic matrix, may materialize in publications in Class A Journals, also of a monographic nature, in Study Seminars and in Round Tables always within the Coordination of SIPED.