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Giornata Studio “Riflessioni sull’inattualità del magister. Politica Etica Strumenti” – 22 maggio, Roma

Giornata Studio "Riflessioni sull'inattualità del magister. Politica Etica Strumenti" - 22 maggio, Roma - Locandina

Giornata Studio “Riflessioni sull’inattualità del magister. Politica Etica Strumenti” – 22 maggio, Roma

Su gentile richiesta dei Proff. Amelia Broccoli, Marinella Attinà e Cosimo Costa, segnaliamo la Giornata di Studio “Riflessioni sull’inattualità del magister. Politica Etica Strumenti”, organizzata dal Gruppo di Lavoro Siped “Gli inattuali nella riflessione pedagogica”, che si terrà il 22.05.2026 dalle ore 11.00 presso l’Aula C05, Dipartimento di Scienze della Formazione, dell’Università degli Studi Roma Tre (Via del Castro Pretorio 20, Roma).

La Giornata di Studi in programma intende proporre uno spazio di studio e riflessione sulla attualità/inattualità del magister anche a partire dalla domanda sul ruolo dell’educazione e delle istituzioni educative nella nostra contemporaneità. Si intende ragionare sul senso (residuo?) di una figura centrale della relazione educativa, quella di colui che, in virtù del magis qualitativo posseduto, tenta di suscitare l’avvio di una processualità formativa autonoma e creativa della soggettività. Ci si chiederà dunque se l’educazione abbia ancora una sua centralità e se il maestro possa e/o debba essere ancora colui che sa interrogare, studiare e confutare nonostante le pressanti richieste di efficacia e funzionalità provenienti dall’attuale sistema sociale.
Articolato in tre sezioni tematiche tra loro complementari (politica, etica e strumenti) e in due momenti di confronto (uno dedicato alle relazioni dei partecipanti e un altro aperto alla discussione partecipata), l’incontro si propone di far interagire prospettive diverse che rivelano tuttavia il loro proposito comune: la necessità non più eludibile di avviare un ripensamento profondo dello statuto attuale del sapere pedagogico, in un contesto in cui l’accelerazione scientifico-tecnologica impone alle conoscenze di rivedere continuamente i suoi paradigmi fondativi per sfuggire l’accusa di obsolescenza teorico-operativa.
L’evento è rivolto a studiose e studiosi, dottorande e dottorandi, studentesse e studenti, e a tutti coloro che desiderino partecipare.

Locandina

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