
Convegno “Sguardi pedagogici sulla valutazione” – 23 ottobre, Bergamo
Su gentile richiesta dei Proff. Andrea Potestio e Evelina Scaglia, segnaliamo il Convegno “Sguardi pedagogici sulla valutazione”, che si terrà il 23.10.2026 dalle ore 09.00

Su gentile richiesta dei Proff. Andrea Potestio e Evelina Scaglia, segnaliamo il Convegno “Sguardi pedagogici sulla valutazione”, che si terrà il 23.10.2026 dalle ore 09.00

Su gentile richiesta del Prof. Davide Parmigiani, segnaliamo il Webinar “Rethinking assessment in higher education. Navigating the era of generative AI”, organizzato dal Dipartimento di

Su gentile richiesta del Prof. Paolo Raviolo, segnaliamo il Final Meeting del Progetto PRIN 2022 “AcOnHE – Active Online Assessment in Higher Education”, coordinato dal

Su gentile richiesta della Dott.ssa Conny De Vincenzo, segnaliamo il Seminario “Storia critica del voto scolastico”, che si terrà il 04.12.2025 dalle ore 17.00 alle

Su gentile richiesta del Prof.ssa Lorella Giannandrea, segnaliamo la Call for Abstract per il Convegno Nazionale “Valutazione e Intelligenza Artificiale. Prospettive didattiche, etiche e metodologiche”

Su gentile richiesta del Prof. Francesco Magni, segnaliamo la Call for Papers per il fascicolo monografico 44/2025 della rivista “Dirigenti Scuola” sul tema “Competenze organizzative,

Su richiesta della prof.ssa Donatella Fantozzi, segnaliamo il Convegno “La valutazione fra insegnamento e apprendimento. Legami e distanze. Nell’agire interattivo la migliore valenza formativa”. Il

Su richiesta delle prof.ssa Gabriella Agrusti e Valeria Damiani, segnaliamo il Seminario “Comunicare la valutazione. Un percorso di Ricerca-Formazione”. Il Seminario, organizzato dall’Università LUMSA come

Su richiesta dei proff. Domenico Simeone e Livia Cadei, segnaliamo il Convegno Internazionale “Dare valore al Service Learning”. Il Convegno, promosso dall’Università Cattolica del Sacro

Su richiesta delle prof.ssa Simone Seitz, segnaliamo l’International Conference del Journal “Scuola Democratica. Education and/for social justice” per il Panel “Enhancing Equity and Inclusion through