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Convegno “Innovazione didattica. Affrontare il presente pensando al futuro” – 17 dicembre

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Convegno "Innovazione didattica. Affrontare il presente pensando al futuro" - 17 dicembre - Locandina

Su richiesta della prof.ssa Monica Fedeli, segnaliamo il convegno “Innovazione didattica. Affrontare il presente pensando al futuro”.
Il convegno, organizzato dall’Università degli Studi di Padova, si terrà in data 17.12.2020 dalle ore 14.30.
L’obiettivo è quello di fare il punto della situazione sulle ricerche e sulle pratiche messe in atto per contribuire a migliorare ed innovare la didattica dei corsi di studio, tracciando un bilancio di quanto sinora fatto, dei risultati conseguiti e, nel contempo, provando a gettare le basi per ulteriori obiettivi da raggiungere nel prossimo futuro. Nella prima parte interverranno Therese Zhang, Deputy Director in the Higher Education Policy Unit at European University Association (EUA), Raffaella Rumiati, Professoressa di Neuroscienze Cognitive – SISSA Trieste, Dario Da Re, Direttore dell’Ufficio Digital Learning and Multimedia e Luigi Leone Chiapparino, Presidente del Consiglio Nazionale Studenti. Seguiranno sessioni parallele su temi di ricerca sviluppati nelle varie aree disciplinari.
Per maggior informazioni: https://www.unipd.it/t4l-convegni

Convegno

Webinar “Covid o post covid? Governare l’inatteso nell’università” – 20 novembre

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Webinar "Covid o post covid? Governare l'inatteso nell'università" - 20 novembre

Su richiesta dei proff. Anna Dipace e Alberto Fornasari, segnaliamo i webinar “Covid o post covid? Governare l’inatteso nell’università”.
Il webinar, promosso dalla SIREM, Società Italiana di Ricerca sull’Educazione Mediale, si terrà in data 20.11.2020 dalle ore 17.30 sulla piattaforma Zoom per i soci SIREM e sul canale YouTube (https://www.youtube.com/channel/UCOIyJfXwdZgnVVo4GKh7WiA/featured?view_as=subscriber) per i non soci.
Dopo il primo incontro in cui l’attenzione si è focalizzata sul panorama scolastico, il secondo webinar si concentrerà maggiormente sul contesto universitario per individuare, anche qui, possibili soluzioni innovative rispetto alla complessità della situazione contingente. Ispirandosi al classico di Karl E. Weick e Kathleen M. Sutcliffe, “Governare l’inatteso. Organizzazioni capaci di affrontare le crisi con successo”, la proposta è quella di condividere nuove idee superando le scorciatoie cognitive e confrontandoci per l’adozione di una riflessione sistemica che superi l’abusata e riduttiva dicotomia presenza e distanza. L’incontro sarà coordinato dal Presidente di SIREM, Prof. Pier Cesare Rivoltella.
Il programma:

  • Pier Cesare Rivoltella (Presidente SIREM)
  • Giovanni Bonaiuti e Pier Giuseppe Rossi (Manifesto della didattica a distanza SIREM)
  • Pierpaolo Limone (Rettore dell’Università di Foggia)
  • Andrea Prencipe (Rettore della Libera Università Internazionale degli Studi Sociali Guido Carli – LUISS)
  • Susanna Sancassani (METID – Politecnico di Milano)
  • Franco Amicucci (Presidente SKILLA)

Per ricevere aggiornamenti e informazioni sulle prossime iniziative: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdFkw7G0FtJYfe_Qfn5pDPkIIOwp7DD1n5aFYXm-gw5rEq9WA/viewform

 

Conferenza magistrale “¡Sigamos adelante! Reflexiones educativas ante la pandemia de COVID-19” – 19 novembre

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Conferenza magistrale "¡Sigamos adelante! Reflexiones educativas ante la pandemia de COVID-19" - 19 novembre - Locandina

Su richiesta del prof. Carlo Orefice, segnaliamo la conferenza magistrale “¡Sigamos adelante! Reflexiones educativas ante la pandemia de COVID-19”.
Il webinar, promosso dall’Università degli Studi di Siena, che coordina la “RED LATINOAMERICANA para el cambio social y el aprendizaje emancipatorio”, si terrà in data 19.11.2020 dalle ore 17.00 (ora italiana) su piattaforma Zoom e intende ricordare la figura e l’opera di Riccardo Massa attraverso un dialogo a più voci intorno ad alcuni snodi particolarmente significativi del suo pensiero, per metterne in luce la radicalità, la profondità, l’originalità e gli sviluppi rispetto all’odierno scenario educativo.
Per maggiori informazioni: https://www.uane.edu.mx/eventosaniversario

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Giornate di studio “International Narratives about COVID 19 and Early Childhood” – 28 e 29 ottobre

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Su richiesta della prof.ssa Chiara Bove, segnaliamo le due giornate di studio “International Narratives about COVID 19 and Early Childhood”.
Le giornate di studio, organizzate dall’EECERA, si terranno dal 28.10.2020 al 29.10.2020 a distanza in web streaming.
Quest’anno l’EECERA-Conference è stata posticipata causa emergenza Covid19. L’EECERA ha promosso cinque webinar per non interrompere il lavoro di ricerca, studio, riflessione e confronto internazionale promosso ogni anno dalla Annual Conference.
Ogni informazione e ulteriore dettaglio per la partecipazione è reperibile al seguente link: https://www.eecera.org/eecera-convocation/
Per eventuali informazioni è possibile scrivere a Chiara Bove (National Coordinator, EECERA): [email protected]

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Webinar “Cartographies of the Body in Pandemic Times” nel ciclo “Re-assembling the Nature-Culture-Body Nexus: Practices and Epistemologies” – 21 settembre

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Su richiesta del prof. Alessandro Bortolotti, segnaliamo il webinar “Cartographies of the Body in Pandemic Times” all’interno del ciclo sul tema “Re-assembling the Nature-Culture-Body Nexus: Practices and Epistemologies”.
Il webinar si terrà in data 21.09.2020 alle ore 15.00. This will be the second seminar of two appointments dedicated to bring together inter-disciplinary scholars from different world-regions exploring the theme of this series: Re-assembling the Nature-Culture-Body Nexus: Practices and Epistemologies. This second seminar, Cartographies of the Body in Pandemic Times, will take place on the 21st September. Please feel free to circulate this news among your research networks as a way to reach a wide and engaged audience across different regions (and time-zones). The link to both will be circulated closer to the date, and we are going to record both seminar, in order to enable those who cannot follow it “live” to engage with it and in case react to it with further questions and comments.
La registrazione del webinar del 14.09.2020 dal titolo “More-than-Human Perspectives on Physical Activity, Health, and Education” è visibile al seguente link: https://www.youtube.com/watch?v=D5_4GlJv3cs&ab_channel=Leib-Ilcorpocheresiste

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Cerimonia “Ti racconto un ospite inatteso” – 8 settembre, Roma

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Su richiesta della prof.ssa Sandra Chistolini, segnaliamo la cerimonia “Ti racconto un ospite inatteso”.
Il cerimonia si svolgerà in data 08.09.2020 dalle ore 17.30 a Roma, presso il Campidoglio.
In relazione all’emergenza epidemiologica da COVID-19 il Fondo Pizzigoni, presente nel Dipartimento di Scienze della Formazione, ha promosso iniziative di formazione degli insegnanti in alcune scuole all’aperto del XIII Municipio di Roma. L’Università e le Scuole hanno rilevato l’importanza di rispondere adeguatamente all’impegno pedagogico di accompagnare i bambini durante la quarantena raccogliendo, a distanza, le narrazioni espresse con disegni e pensieri. Con riferimento al metodo sperimentale di Giuseppina Pizzigoni è stato sviluppato il “Progetto Coronavirus nella Scuola dell’Infanzia all’Aperto”, concluso con la Trilogia sul COVID-19. I tre volumi, pubblicati nell’ambito della ricerca scientifica condotta dalla professoressa Sandra Chistolini, saranno presentati in Campidoglio il giorno 8/9/2020 alla presenza del Sindaco di Roma, di altre autorità, di insegnanti, genitori e bambini. La produzione della Trilogia rappresenta un traguardo importante, di indubbio pregio, di grande valore sociale e culturale, soprattutto per la stretta collaborazione che ne ha permesso la realizzazione. Genitori e Bambini hanno risposto con sollecitudine alla proposta degli insegnanti contrastando gli effetti di isolamento indotti dall’emergenza da COVID-19. I bambini hanno scoperto l’insegnamento a distanza come pedagogia della “vicinanza”, rispondendo con entusiasmo e spirito di partecipazione. Hanno prodotto riflessioni molto interessanti dal punto di vista dello sviluppo del pensiero e hanno dato voce a processi empatici e di solidarietà sociale. Hanno imparato e dimostrato come essere cittadini attivi. Hanno compreso il decalogo del coronavirus, lo hanno divulgato, lo hanno memorizzato e condiviso. Il grande pregio di questo progetto è l’essere partito immediatamente raccogliendo da subito l’invito a non disperdere la ricchezza dell’universo infantile attratto dal fatto nuovo che rimescolava le esistenze di tutti.
Per maggiori informazioni: http://www.sandrachistolini.it/?p=173

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Call for papers #36 rivista “Lifelong Lifewide Learning”

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Su richiesta dei proff. Federico Batini e Giovanna Del Gobbo, segnaliamo la call #36 per il numero speciale della rivista “Lifelong Lifewide Learning” dedicato all’emergenza sanitaria alla ricostruzione post-emergenza.
Scadenze per l’invio articoli: 12.09.2020.
Per maggiori informazioni: http://www.edaforum.it/ojs/index.php/LLL/announcement

Call

Pubblicazione dossier “Effetti della pandemia sui progetti educativi, terapeutici, formativi e ricreativi nature-based”

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Su richiesta della prof.ssa Alessandra Gigli, segnaliamo la pubblicazione del dossier “Effetti della pandemia sui progetti educativi, terapeutici, formativi e ricreativi nature-based”.
Nel dossier sono presenti i risultati di un’indagine condotta da un’equipe del Centro di Ricerca per l’Educazione e la Formazione Esperienziale Outdoor (CEFEO) dell’Università degli Studi di Bologna. Tra il 28.05.2020 e il 19.06.2020 è stato diffuso un questionario online con la finalità di indagare l’impatto (in termini economici e sociali) del Covid-19 su progetti e attività nature-based (cioè basate sul contatto diretto con la natura), ma anche i bisogni che ne scaturiscono e le eventuali nuove opportunità che si prospettano nell’ambito outdoor. Al questionario hanno risposto 100 persone che operano nel settore nature-based sia in organizzazioni (associazioni, cooperative, società, gruppi), sia individualmente.
Il file con i dati di questa rilevazione è scaricabile gratuitamente: https://centri.unibo.it/cefeo/it/pubblicazioni

 

Conferenza stampa “Presentazione dei risultati della Ricerca nazionale SIRD sulle modalità di didattica a distanza adottate nel periodo di emergenza sanitaria” – 22 luglio

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Su richiesta del prof. Lucisano Pietro, segnaliamo la conferenza stampa “Presentazione dei risultati della Ricerca nazionale SIRD sulle modalità di didattica a distanza adottate nel periodo di emergenza sanitaria”.
La conferenza stampa verrà trasmessa in data 22.07.2020 dalle ore 11.00 tramite il canale YouTube della SIRD.
La SIRD, Società Italiana di Ricerca Didattica, ha condotto nei mesi da aprile a giugno 2020 una ricerca nazionale sulle modalità di didattica a distanza adottate dalle scuole e dai singoli insegnanti nel periodo di sospensione delle attività in presenza. Il gruppo di ricerca ha visto la partecipazione di Atenei dislocati su tutto il territorio nazionale in collaborazione con le principali Associazioni Insegnanti. La ricerca è stata condotta mediante un questionario on line a cui hanno risposto 16.084 insegnanti dislocati in 1834 Comuni dell’intero territorio nazionale. Ulteriori informazioni sono consultabili sul sito web della SIRD (http://www.sird.it).
Per vedere la conferenza stampa: https://www.youtube.com/channel/UCyHmzjSjcFt9PGd4pCFp81w

 

Call for papers rivista “Dirigenti Scuola” sul tema “Le scuole dopo la pandemia. L’occasione per un ripensamento dei paradigmi pedagogici, didattici, organizzativi e gestionali”

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Su richiesta del prof. Giuseppe Bertagna, segnaliamo la call for paper della rivista “Dirigenti Scuola” sul tema “Le scuole dopo la pandemia. L’occasione per un ripensamento dei paradigmi pedagogici, didattici, organizzativi e gestionali”.
L’occasione per un ripensamento dei paradigmi pedagogici, didattici, organizzativi e gestionali”. La scadenza per l’invio degli abstract è il 30.08.2020 e quella per l’invio dei contributi definitivi è il 20.10.2020.
Per maggiori informazioni: http://riviste.gruppostudium.it/dirigenti-scuola/archivio-dirigenti-scuola/call-papers/call-papers

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