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Convegno "Apprendimento trasformativo, arti performative, cambiamento sociale" - 9-11 settembre, Paiano di Vignacastrisi (Lecce) - Call

Su richiesta dei proff. Salvatore Colazzo e Loretta Fabbri, segnaliamo il convegno “Apprendimento trasformativo, arti performative, cambiamento sociale”.
Il convegno, organizzato dall’Università del Salento, dall’Università degli Studi di Siena e dall’Italian Transformative Learning Network, si terrà dal 09.09.2021 al 11.09.2021 presso la Sala Conferenze della Biblioteca Comunale Paiano di Vignacastrisi (Lecce).
Il Convegno vuole sollecitare l’incontro e la cooperazione attiva tra professionisti e studiosi interessati a promuovere processi trasformativi utilizzando le metodologie art-based. L’interesse è rivolto alla costruzione di uno spazio dialogico di confronto che consenta di analizzare le potenzialità e le criticità che le arti performative offrono nel sostenere processi trasformativi nei contesti educativi, sociali, organizzativi.
Gli abstract dovranno contenere non più di 500 parole e dovranno indicare il titolo dell’intervento, il tema-guida scelto, le parole chiave (massimo 5), la qualifica e l’eventuale ente di afferenza dell’autore/autrice e/o degli/delle autori/autrici. Questi dovranno essere inviati entro il 10.07.2021, in formato Word/Open Office (.doc, .docx, .odt) o MP4 all’indirizzo e-mail: [email protected]
La conferma dell’accettazione dei contributi sarà comunicata entro il 31.07.2021. L’iscrizione al convegno dovrà essere confermata entro il 14.08.2021. È prevista la pubblicazione di una selezione di contributi in un volume online. I paper selezionati saranno comunicati dopo il convegno.

Call

Convegno internazionale “Transformative Learning and Radicalization. The Educational Displacement Model of Radicalization” – 20 maggio

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Webinar "Transformative Learning and Radicalization. The Educational Displacement Model of Radicalization" - 20 maggio - Locandina

Su richiesta dei proff. Fabbri Loretta, Romano Alessandra , Claudio Melacarne, segnaliamo il convegno internazionale “Transformative Learning and Radicalization. The Educational Displacement Model of Radicalization”.
Il convegno, organizzato dall’Università degli Studi di Siena, si terrà online in data 20.05.2021 dalle ore 15.00 alle ore 18.00.
Il convegno vedrà la partecipazione in qualità di keynote speaker della Prof.ssa Victoria Marsick, Professor of Education/Co-Director J. M. Huber Institute, Program Director of Adult Learning, Teachers College, Columbia University, e della Prof.ssa Amra Sabic-El-Rayess, Associate Professor of Practice, Teachers College, Columbia University. Il convegno, organizzato dai proff. Alessandra Romano e Claudio Melacarne, esplorerà il contributo della teoria dell’apprendimento trasformativo allo studio dei processi di radicalizzazione e de-radicalizzazione a partire dalle ricerche condotte in ambito internazionale. L’iniziativa apre il ciclo di convegni che si svolgeranno fino al mese di novembre 2021 nell’ambito delle attività previste per la seconda annualità del progetto Forward, progetto di Formazione, ricerca e sviluppo di strategie “Community Based” per facilitare e supportare le pratiche di convivenza nei contesti multietnici, finanziato dal M.I.U.R (ID 85901).
È possibile iscriversi al link seguente: https://forms.gle/qMCobDfEv5pcmA7s8
È previsto attestato di partecipazione.
Per maggiori informazioni: https://www.dsfuci.unisi.it/it

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Convegno internazionale “Società multietniche, trasformazioni sociali e organizzative” – 14, 15 e 16 ottobre, Siena

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Su richiesta del prof. Claudio Melacarne, segnaliamo il convegno internazionale “Società multietniche, trasformazioni sociali e organizzative”.
Il convegno si terrà dal 14.10.2020 al 16.10.2020 a Siena, presso la Certosa di Pontignano dell’Università degli Studi di Siena.
Studiosi, professionisti e istituzioni si confronteranno su prospettive di ricerca e di formazione per la gestione di contesti sociali e lavorativi ad alto tasso multietnico. L’evento è organizzato nell’ambito del progetto Forward (Formazione, ricerca e sviluppo di strategie community based per facilitare e supportare le pratiche di convivenza nei contesti multietnici) di cui è coordinatrice scientifica la prof.ssa Loretta Fabbri.
Per maggiori informazioni per partecipare in presenza o on line: https://www.forwardproject.unisi.it

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AGGIORNAMENTO – Convegno “Apprendimento trasformativo, arti performative, cambiamento sociale” – 27-28 maggio, Lecce

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I proff. Salvatore Colazzo, Università del Salento, e Loretta Fabbri, Università di Siena, comunicano che, data l’emergenza sanitaria che in questo momento accomuna l’Italia, il Convegno “Apprendimento trasformativo, arti performative, cambiamento sociale” dell’Italian Transformative Learning Network previsto per i giorni 27 e 28 maggio 2020 a Lecce è rinviato a data da destinarsi. Sarà prevista una seconda apertura della Call for proposals nei mesi che precederanno il Convegno per consentire a tutti coloro interessati di sottomettere un abstract. Fiduciosi nella speranza che questa situazione possa risolversi al più presto.

Su richiesta del prof. Salvatore Colazzo, segnaliamo il convegno “Apprendimento trasformativo, arti performative, cambiamento sociale”.
Il convegno si terrà dal 27.05.2020 al 28.05.2020 a Lecce, presso l’Università del Salento.
Il Convegno vuole sollecitare l’incontro e la cooperazione attiva tra professionisti e studiosi interessati a promuovere processi trasformativi utilizzando le metodologie art-based. L’interesse è rivolto alla costruzione di uno spazio dialogico di confronto che consenta di analizzare le potenzialità e le criticità che le arti performative offrono nel sostenere processi trasformativi nei contesti educativi, sociali, organizzativi.

Call

Seminario dottorale e presentazione volume “New Perspectives on Transformative Learning” – 13 dicembre, Napoli

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Su richiesta della Prof.ssa Maura Striano, segnaliamo il seminario dottorale e presentazione volume “New Perspectives on Transformative Learning”.
Il seminario dottorale, durante il quale verrà presentato il volume edito da T.Fleming, A. Kokkos, F.Finnegan, “European Perspectives on Transformation Theory” con la partecipazione dei curatori, si terrà in data 13.12.2019 dalle ore 09.00 alle ore 12.30 a Napoli, presso l’aula Iacono, Dipartimento di Studi Umanistici dell’Università degli Studi di Napoli “Federico II”.
L’evento è organizzato in collaborazione con l’Italian Transformative Learning Network e coinvolge tre corsi di dottorato: Mind, Gender and Language – Università di Napoli Federico II; Apprendimento e Innovazione nei Contesti Sociali e di Lavoro – Università di Siena; Scienze Pedagogiche dell’Educazione e della Formazione – Università di Padova.

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Convegno internazionale “International transformative learning conference 2018” – 7-10 novembre, New York (USA)

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Su richiesta dei Proff. Alessandra romano, Francesca Bracci, Loretta Fabbri, Claudio Melacarne, Paolo federighi, segnaliamo il Convegno internazionale “XIII International transformative learning conference 2018”.
Il convegno si svolgerà dal 07.11.2018 al 10.11.2018 a New York (USA), presso il Teachers College, Columbia University.
L’International Transformative Learning conference è la conferenza biennale mondiale sull’apprendimento trasformativo. Il tema conduttore della conferenza è il community development. L’Italian Transformative Learning Network ha collaborato alla sua organizzazione e realizzazione presentando numerosi contributi e sessioni esperienziali.
Per maggiori informazioni: http://www.cvent.com/m-events/Info/Summary?e=7203571c-e873-4f22-972b-7cba980bb676.

Pubblicazione del volume “Metodi per l’apprendimento trasformativo”

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Su richiesta della prof.ssa Fabbri Loretta, segnaliamo la recente pubblicazione presso l’Editore Carocci del volume “Metodi per l’apprendimento trasformativo” di Fabbri Loretta e Romano Alessandra.
Il volume analizza il tema dell’apprendimento in prospettiva trasformativa, offrendo un ampio panorama di metodi che hanno come finalità la trasformazione delle culture personali e dei modi di operare, di apprendere e di lavorare nei diversi contesti organizzativi, educativi e formativi.