Convegno Internazionale "Pensare IN grande. Pedagogia speciale per la prima infanzia (0-6)" - 28 maggio

Convegno Internazionale “Pensare IN grande. Pedagogia speciale per la prima infanzia (0-6)” – 28 maggio

Convegno Internazionale “Pensare IN grande. Pedagogia speciale per la prima infanzia (0-6)” – 28 maggio

Su richiesta dei proff. Vanessa Macchia, Gianluca Amatori, Silvia Maggiolini e Moira Sannipoli, segnaliamo il convegno internazionale “Pensare IN grande. Pedagogia speciale per la prima infanzia (0-6)”.
Il convegno, organizzato dalla Facoltà di Scienze della Formazione della Libera Università di Bolzano, si terrà online in data 28.05.2021 dalle ore 14.30 alle ore 18.30 su piattaforma Zoom.
L’evento intende fare luce attorno alle riflessioni e agli interventi della pedagogia speciale a favore di bambini in età prescolare. Le tematiche affrontate ruoteranno attorno alle competenze di educatori, insegnanti e genitori secondo l’asse delle politiche, quello dei servizi e quello delle famiglie, nella ferma convinzione che l’agire educativo precoce e competente può costituire una solida base per la costruzione di percorsi di vita qualitativamente sostenuti, lungimiranti ed efficaci. Nello specifico, peculiare attenzione sarà riservata al legame tra INclusione e INfanzia nella consapevolezza che la promozione di INterventi efficaci e sostenibili non solo richiedano INteresse ma anche INtenzionalità. In allegato si trova la locandina e il programma. Per registrarsi bisogna cliccare direttamente sul programma pdf interattivo oppure seguire il seguente link: https://www.unibz.it/it/events/137853-pensare-in-grande.
Il comitato organizzativo invita anche a visitare il sito del convegno: http://www.pensareingrande.it
L’evento è patrocinato dalla Società Italiana di Pedagogia Speciale SIPeS, dell’Associazione Nazionale nidi e scuole dell’infanzia e del Centro di Competenza per l’Inclusione Scolastica dell’Università di Bolzano.
Per maggiori in formazioni: https://www.unibz.it/it/events/137853-pensare-in-grande

Locandina

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