Su gentile richiesta del Prof. Carlo Orefice, segnaliamo il Ciclo di Seminari “L’Educazione che Problematizza. Narrazioni Critiche e Culture della Liberazione”, organizzato dall’Università degli Studi di Siena/DISPOC (Italia), che si terrà dal 21.05.2026 al 03.06.2026 in presenza presso l’Università degli Studi di Siena, DISPOC – Campus del Pionta (Arezzo) e in streaming tramite piattaforma Google Meet (clicca qui).
Nell’ambito degli Insegnamenti di “Educazione e apprendimento degli adulti” e di “Pedagogia della marginalità giovanile” tenuti dal prof. Carlo Orefice per il Corso di Laurea in Scienze dell’Educazione e della Formazione (indirizzo Educatore Sociale), il Dipartimento di Scienze Sociali, Politiche e Cognitive (DISPOC) dell’Università di Siena promuove il ciclo di Seminari dal titolo: “L’Educazione che Problematizza. Narrazioni Critiche e Culture della Liberazione”.
L’iniziativa si propone di esplorare la pedagogia come strumento di analisi critica della realtà, dove l’educazione si configura come un atto politico volto a decostruire le dinamiche di potere e a promuovere culture autenticamente liberatrici attraverso il dialogo e la trasformazione sociale.
Il programma si articola nei seguenti appuntamenti tematici:
- 21.05.2026 – “Parole che liberano”: Laboratorio condotto da Paolo Martinino (K2B Cooperativa sociale) focalizzato sulla narrazione in contesti di marginalità sociale come pratica di educazione problematizzante.
- 27.05.2026 – “Cambiare storie”: Secondo incontro con Paolo Martinino (K2B Cooperativa sociale) dedicato alle esperienze di narrazione e ai processi di coscientizzazione nell’ambito dell’educazione degli adulti.
- 28.05.2026 – “Pedagogia critica e femminismo decoloniale”: Seminario online a cura di Mariateresa Muraca (docente dell’Universidade Federal do Pará – Brasile), che esplora le alleanze popolari e decoloniali a partire dall’esperienza dei movimenti delle donne in Brasile.
- 03.06.2026 – “L’esperienza educativa nelle istituzioni carcerarie”: Intervento di Sebastiano Piccolo (docente di scuola) dedicato all’analisi del caso di studio della casa di reclusione di Volterra.
In ragione della natura delle tematiche trattate, orientate al cambiamento e all’emancipazione sociale, l’iniziativa si avvale del supporto del Network UNISI “RED LATINOAMERICANA para el cambio social y el aprendizaje emancipatorio”.
