Su gentile richiesta del Prof. Francesco Magni, segnaliamo la Call for Papers per il fascicolo monografico 44/2025 della rivista “Dirigenti Scuola” sul tema “Competenze organizzative, manageriali e gestionali dei dirigenti scolastici in Italia. Sfide e prospettive alla luce del nuovo sistema di valutazione”.
Il ruolo del dirigente scolastico ha subito profonde trasformazioni negli ultimi decenni, evolvendo da una figura prevalentemente amministrativa a un profilo professionale complesso che richiede competenze di leadership educativa, gestione delle risorse umane, pianificazione strategica e capacità di innovazione. Con l’emanazione della nuova regolamentazione sulla valutazione dei dirigenti scolastici (febbraio 2025), il sistema educativo italiano ha introdotto un quadro di riferimento che ridefinisce parametri, obiettivi e modalità di valutazione delle performance dirigenziali.
In questo contesto di cambiamento, emergono interrogativi cruciali: quali competenze manageriali sono oggi indispensabili per guidare efficacemente un’istituzione scolastica? Come conciliare la dimensione educativo-pedagogica con quella gestionale-organizzativa? In che modo i dirigenti possono sviluppare e rafforzare le proprie competenze per rispondere alle nuove esigenze valutative? Quali modelli di leadership pedagogico-didattica risultano più efficaci nel contesto italiano e internazionale contemporaneo? Come è la risposta a questi interrogativi nei Paesi Ue e Ocse? La rivista Dirigenti Scuola intende dedicare la sezione monografica del prossimo fascicolo ad approfondire queste tematiche, presentando contributi di carattere teorico, ricerche empiriche, analisi comparate con altri sistemi educativi europei e internazionali, così come la documentazione di esperienze significative e buone pratiche sviluppate nelle istituzioni scolastiche italiane.
Le lingue accettate per la stesura degli articoli sono: italiano, inglese e spagnolo.
Docenti universitari, dirigenti scolastici, ricercatori, assegnisti di ricerca, dottori di ricerca, dottorandi, insegnanti delle scuole primarie e secondarie e cultori della materia sono invitati a inviare proposte di contributo che sviluppino il tema attraverso saggi teorici, ricerche empiriche, studi comparativi e documentazione di buone pratiche.
L’abstract (massimo 3.500 battute, spazi inclusi) dovrà essere inviato entro il 20.06.2025 all’indirizzo: dirigentiscuola.studium@gmail.com.
I contributi completi (tra 20.000-40.000 battute, spazi, note e bibliografia inclusi), corredati da abstract in italiano e inglese e da cinque parole chiave per ciascuna lingua, dovranno essere inviati entro il 20.09.2025 tramite la piattaforma della rivista: https://ojs.rivistestudium.it/index.php/ds/about/submissions
Saranno sottoposti a processo di double-blind peer review.
Per maggiori informazioni: https://ojs.rivistestudium.it/index.php/ds/announcement

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