Su gentile richiesta dei Proff Alessandra Mazzini e Francesco Magni, segnaliamo la Call for Papers per la Rivista “Nuova Secondaria Ricerca”, sezione del periodico di studi e ricerche “Nuova Secondaria”, sul tema “Non solo rosa. Storia, costellazioni, problemi non solo educativi del e nel genere romance”.
Docenti universitari, ricercatori, studiosi, assegnisti di ricerca, dottori di ricerca e dottorandi interessati sono invitati a inviare contributi che sviluppino l’argomento e le sue problematiche in italiano e/o in inglese. Fenomeno letterario, caso editoriale, tendenza sociale, il romance, che privilegia e combina evasione, emozioni, sentimenti, ricerca intimistica e conflitti nell’ambito delle passioni, dell’amore e dell’eros, sta vivendo una stagione di rinnovata popolarità. Come dimostrano le recenti classifiche di vendita, ma anche l’attenzione e l’interesse riservatagli alla Buchmesse di Francoforte, alla Bologna Children’s Book Fair e al Salone del Libro di Torino, il genere è tra quelli che più vanno alla conquista di milioni di lettori in tutto il mondo, giovani e non solo.
Complici, infatti, i social media, in particolare TikTok e Instagram, il romance è in ascesa grazie soprattutto alla vendita digitale, suo canale preferenziale di distribuzione. Da sempre controverso e guardato con un certo sospetto – se non con diffidenza – dalla critica, il genere affonda le sue radici nel passato. Intrecci sentimentali, desideri, relazioni appassionate e indagine sui moti interiori dei protagonisti hanno, infatti, sempre attraversato la narrativa romantica, dalle opere di Samuel Richardson a quelle delle sorelle Brontë o di Jane Austen.
Non solo.
Il romance è costitutivamente capace di intrecciarsi e di interagire con altri generi, dal fantasy al dark, dal giallo allo spicy, passando per lo storico, il gotico e la fantascienza. Queste peculiarità denotano la complessità di un genere troppo spesso sottovalutato, che, proprio alla luce del recente successo presso le generazioni più giovani, non può che interrogare, anche criticamente e a più livelli, gli studiosi di storia della letteratura giovanile, di pedagogia della lettura, delle dimensioni affettive ed emozionali dell’educazione, nonché delle narrazioni digitali. Il presente fascicolo di «Nuova Secondaria Ricerca» intende, dunque, raccogliere interventi capaci di approfondire le articolate sfumature che nel corso del tempo ha assunto questa forma narrativa e gli spazi, le definizioni e i confini odierni, mettendo al centro in modo particolare le tensioni educative e formative che esso sollecita.
I contributi, in forma di saggio per un minimo di 20.000 battute ad un massimo di 60.000 battute (spazi e note comprese), dovranno pervenire entro l’01.12.2025 attraverso il seguente link: https://ojs.rivistestudium.it/index.php/ns/about/submissions
Saranno valutati con un processo di peer reviewing in modalità double blind.
Per qualsiasi chiarimento: nsricerca@edizionistudium.it

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