Su gentile richiesta dei Proff. Alessandra Mazzini e Francesco Magni, segnaliamo la Call for Papers della Rivista “Nuova Secondaria Ricerca”, sezione del periodico di studi e ricerche “Nuova Secondaria” sul tema “Le nuove Indicazioni Nazionali alla prova”.
Docenti universitari, ricercatori, studiosi, assegnisti di ricerca, dottori di ricerca e dottorandi interessati sono invitati a inviare contributi che sviluppino l’argomento e le sue problematiche in italiano e/o in inglese. La pubblicazione delle nuove Indicazioni nazionali per la scuola dell’infanzia e primo ciclo d’istruzione apre scenari inediti di confronto e dibattito attorno al ruolo formativo delle istituzioni scolastiche in un periodo storico di grandi cambiamenti.
Emergono in particolare alcuni snodi culturali rilevanti sui quali è opportuno avviare una riflessione pubblica. Tra questi il rapporto tra le discipline, il curricolo verticale, la sfida del digitale e dell’IA, il legame tra tradizione storico-culturale del nostro Paese e le sfide contemporanee globali.
La pubblicazione dei Materiali per il dibattito pubblico delle nuove Indicazioni nazionali sollecita, inoltre, l’elaborazione di proposte progettuali, la formulazione di declinazioni didattiche e di indicazioni metodologiche per la loro concreta attuazione in tutte le scuole di ogni ordine e grado. Si tratta di un orizzonte di impegno che, nel rispetto dell’autonomia delle istituzioni scolastiche, vedrà direttamente protagonisti gli insegnanti, i dirigenti scolastici, gli studenti e le loro famiglie, ma anche le formazioni sociali del territorio in un’ottica di sussidiarietà e di corresponsabilità educativa. Il presente fascicolo di «Nuova Secondaria Ricerca» intende raccogliere interventi dedicati ad un’analisi critico-riflessiva, anche in ottica storica e comparativa con altri sistemi scolastici nazionali, volta a mettere in evidenza sine ira et studio le ragioni, sostanziali e funzionali, delle novità introdotte, delle azioni da intraprendere, ma anche dei problemi ancora aperti e dei nodi critici legati al divario esistente fra la scuola reale e quella ideale.
I contributi, in forma di saggio per un minimo di 20.000 battute ad un massimo di 60.000 battute (spazi e note comprese), dovranno pervenire entro il 01.10.2025 attraverso il seguente link: https://ojs.rivistestudium.it/index.php/ns/about/submissions
Saranno valutati con un processo di peer reviewing in modalità double blind.
Per ulteriori informazioni: https://ojs.rivistestudium.it/index.php/ns/announcement/view/28 o nsricerca@edizionistudium.it

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