Su richiesta delle prof.sse Vanna Boffo e Laura Formenti, segnaliamo la Call for Papers per il Numero 18, 2/2025, della Rivista Scientifica “EPALE. Journal on Lifelong Learning and Continuing Education” dal titolo “Contesti di formazione e ambienti di apprendimento in età adulta: tra innovazione e tradizione”.
Il numero intende raccogliere riflessioni ed esperienze sugli ambienti e i luoghi della formazione, considerandoli non solo come meri contenitori, ma come agenti attivi nei processi educativi. Il superamento della tradizionale dicotomia tra spazio fisico e spazio virtuale, tra formale e informale, in favore dell’abbraccio dei “luoghi della vita” nella loro interezza (UNESCO, 2013), pone l’ambiente come parte integrante dell’esperienza educativa e, al pari degli strumenti e delle pratiche didattiche, come elemento strutturante del nostro essere adulti in formazione (Dewey, 1916).
Con questa call ci rivolgiamo a tutti i professionisti dell’educazione degli adulti. A chi opera nei contesti urbani, progettando spazi di partecipazione e cittadinanza attiva; ai formatori che utilizzano ambienti digitali per creare nuove ecologie della formazione; così come a tutti coloro che operano nei mondi della cura, sia essa educativa, psicologica e sanitaria. In questi contesti, attraverso i linguaggi più diversi – da quelli terapeutici a quelli artistici – l’ambiente stesso diventa “terzo educatore” (un concetto mutuato da Loris Malaguzzi), capace di generare benessere e apprendimento. In ultima analisi, gli ambienti sociali e di comunità sono il terreno su cui si gioca la partita dell’inclusione.
Come ci ricorda Paulo Freire (1970), l’educazione non è mai neutra: essa può agire come spazio di “addomesticamento” o come spazio di “pratica della libertà”. Gli ambienti formali, non formali e informali non sono dunque solo categorie tecniche, ma rappresentano le costruzioni reali e immaginarie della nostra forma umana, i “luoghi dell’anima” dove l’adulto apprende, si trasforma e costruisce il futuro (WHO, 2020).
Tempi della call e di uscita del numero:
- raccolta dei contributi: 30.11.2025
- referaggio e selezione dei contributi: 15.12.2025
- pubblicazione del numero: 31.12.2025
Per maggiori informazioni: https://www.indire.it/progetto/epalejournal/call-for-papers/
