Su gentile richiesta del Prof. Francesco Magni, segnaliamo la Call for Papers per il Fascicolo Monografico 45/2026 della Rivista “Dirigenti Scuola” sul tema “Le competenze non cognitive e trasversali a scuola. Tra paradigmi teorici ed esperienze didattiche”.
L’approvazione della legge n. 22 del 19 febbraio 2025 introduce lo sviluppo delle competenze non cognitive e trasversali nei percorsi delle istituzioni scolastiche e dei centri provinciali per l’istruzione degli adulti nonché nei percorsi di istruzione e formazione professionale (IeFP).
Tale intervento normativo apre nuovi scenari di riflessione e di azione per il perseguimento dello sviluppo armonico e integrale di ogni persona secondo l’ampiezza e la profondità delle sue potenzialità e dei suoi talenti, integrando conoscenze e competenze, saperi disciplinari e psico-pedagogici, al fine di migliorare gli apprendimenti degli studenti e contrastare povertà educativa e dispersione scolastica. La legge, in particolare, mira a favorire iniziative finalizzate allo sviluppo delle competenze non cognitive e trasversali nelle attività educative e didattiche, anche organizzative e istituzionali, delle istituzioni scolastiche statali e paritarie di ogni ordine e grado, nel rispetto dell’autonomia delle scuole e delle responsabilità delle famiglie.
La rivista Dirigenti Scuola intende dedicare il prossimo numero monografico annuale della rivista ad ospitare saggi che da differenti prospettive possano indagare i paradigmi teorici, relazionali e operativi sottesi al tema delle competenze non cognitive e trasversali nelle istituzioni scolastiche e formative, così come ricerche empiriche, studi di caso e buone pratiche già in atto e sviluppate in Italia o all’estero.
Le lingue accettate per la stesura degli articoli sono: italiano, inglese e spagnolo.
Sono invitati a partecipare docenti universitari, dirigenti scolastici, ricercatori, assegnisti, dottori di ricerca, dottorandi, insegnanti delle scuole primarie e secondarie, cultori della materia tramite l’invio di saggi che saranno valutati tramite double-blind peer review.
Coloro che volessero contribuire al fascicolo sono invitati a segnalare il proprio interesse via e-mail (dirigentiscuola.studium@gmail.com) entro il prossimo 10.05.2026, inviando un breve abstract del contributo (max 3.500 battute, spazi inclusi).
Saranno accolti fino a un massimo di 12 proposte di contributo (abstract), poi pubblicati solamente in seguito al parere positivo della direzione della rivista e dei referee. I contributi definitivi, forniti di un abstract in italiano e in inglese e di 5 parole chiave in italiano e 5 keywords in inglese, dovranno avere un’estensione compresa tra le 20.000 e le 40.000 battute (spazi, note e bibliografia inclusi) e dovranno essere inviati attraverso il sito internet della rivista (https://ojs.rivistestudium.it/index.php/ds/about/submissions) entro e non oltre il 05.09.2026 secondo il format redazionale scaricabile al seguente link (https://ojs.rivistestudium.it/index.php/ds/libraryFiles/downloadPublic/4).
