Su richiesta dei Proff. Marco Catarci, Paolo Di Rienzo e Massimiliano Fiorucci, segnaliamo la Call for Paper numero 17 della Rivista Scientifica “Epale. Journal on Lifelong Learning and Continuing Education” dal titolo “I futuri dell’istruzione degli adulti”.
L’istruzione degli adulti è da sempre chiamata a fronteggiare sfide complesse per un pieno sviluppo individuale che abbia ricadute sociali e democratiche. Essa oggi è attraversata da direttrici di cambiamento di carattere globale e di vasta portata dall’impatto significativo sugli scenari futuri e sulla tenuta stessa degli assetti democratici più evoluti. Le conseguenze della decrescita demografica e dell’invecchiamento della popolazione, l’ineluttabilità dei processi migratori, l’obsolescenza delle competenze, l’acuirsi delle disuguaglianze, la povertà educativa, le transizioni verde e digitale, richiedono nuovi approcci per rispondere ai bisogni di crescita personale e culturale degli individui, in una prospettiva di vita equa, ecologica, inclusiva, democratica. Di qui la proposta di un numero di Epale Journal sul tema dell’Istruzione degli Adulti e del ruolo dei CPIA per affrontare le sfide della contemporaneità.
Si accoglieranno contributi che evidenzino teorie, metodi e strumenti per lo sviluppo dell’Istruzione degli Adulti in una prospettiva di apprendimento permanente e di inclusione formativa per lo sviluppo della democrazia:
- Cornici teoriche e metodologiche dell’Educazione degli Adulti
- Ricerche e studi sul tema dell’Istruzione degli Adulti
- Racconto di pratiche ed esperienze formative ed educative ben documentate sul tema della call.
I contributi dovranno essere inviati entro il 30.04.2025.
Per maggiori informazioni: https://www.indire.it/progetto/epalejournal/
