Su gentile richiesta della Prof.ssa Barbara Gross, segnaliamo la Call for Abstracts per il Panel “Intersectionality in Educational Research. Epistemologies and Methodologies favouring a Democratization of Postmigrant Societies”, per la IV Conferenza Internazionale della Rivista “Scuola Democratica” dal titolo “Learning for Democracy | Democracy for Learning”, che si terrà dal 01.09.2026 al 04.09.2026 presso l’Università degli Studi di Roma “La Sapienza”.
Il panel si colloca all’interno della stream “Critical Pedagogies, Intersectionality and Epistemic Justice” ed è coordinato da un gruppo internazionale di docenti. L’obiettivo principale del panel è esaminare come l’intersezionalità possa contribuire a rinnovare la relazione tra educazione e democrazia in società post-migranti, in un contesto globale segnato da crescenti sfide alle pratiche di diversità, equità e inclusione (DEI). Si intende utilizzare il concetto di intersezionalità anche come prospettiva metodologica per evidenziare come sistemi interconnessi di oppressione e disuguaglianza influenzino le esperienze educative, sia in contesti formali sia non formali, e per esplorare strategie che favoriscano l’equità, l’appartenenza sociale e la convivenza pacifica.
Sono invitati contributi che:
- offrano analisi teoriche, metodologiche o empiriche sull’uso dell’intersezionalità nella ricerca educativa;
- riflettano criticamente sulle politiche e sulle pratiche educative per superare forme di esclusione persistenti;
- contribuiscano a definire un’agenda di ricerca capace di orientare politiche e pratiche educative verso scuole e società effettivamente inclusive e democratiche.
La Call for Abstracts è aperta fino al 28.02.2026.
Ulteriori informazioni sulle modalità di partecipazione e sulle linee tematiche della Conferenza sono disponibili al link indicato.
