Su gentile richiesta del Prof. Francesco Magni e della Prof.ssa Alessandra Mazzini, segnaliamo la Call for Abstract per la IV Edizione del Seminario Annuale “Scuola e istruzione superiore in dialogo”, che si terrà dal 25.09.2026 al 26.09.2026 presso la sede della Fondazione Marcianum in Punta della Dogana (Dorsoduro 1, Venezia).
Il seminario di ricerca, dedicato quest’anno al tema: “La didattica laboratoriale tra tradizione e innovazione: teorie e pratiche”, promosso dalle riviste del Gruppo editoriale Studium–Marcianum Press (“Nuova Secondaria”, “Dirigenti Scuola”, “Professionalità Studi”, “Nuova Professionalità”, “IO01: umanesimo tecnologico”), intende promuovere un momento di formazione, ricerca e approfondimento scientifico e culturale, in un dialogo tra mondo della scuola, dell’università, delle accademie, dei conservatori e degli ITS Academy. Il seminario prevede, accanto alle sessioni plenarie di apertura e chiusura, una serie di sessioni parallele dedicate a un dialogo interdisciplinare, intergenerazionale e interistituzionale.
Il tema scelto per il seminario di quest’anno è quello della didattica laboratoriale, che negli ultimi decenni si è affermata come uno dei paradigmi più significativi per ripensare i processi di insegnamento e apprendimento nei diversi contesti educativi e formativi. Radicata in una solida tradizione pedagogica e didattica, essa si confronta oggi con nuove sfide poste dall’innovazione metodologica, tecnologica e organizzativa, nonché dai cambiamenti sociali e culturali che attraversano i sistemi educativi. Il laboratorio, inteso non solo come spazio fisico ma come dispositivo epistemologico, pedagogico e metodologico, si configura come luogo privilegiato di costruzione attiva del sapere, di integrazione tra teoria e pratica, di sviluppo di competenze critiche, riflessive e collaborative. In questa prospettiva, la didattica laboratoriale si pone al crocevia tra continuità e trasformazione, tra modelli consolidati e sperimentazioni innovative, tanto nelle istituzioni scolastiche di I e II grado, quanto nella formazione terziaria superiore.
La presente Call for abstract invita studiose e studiosi, ricercatrici e ricercatori, docenti e professionisti dell’educazione a contribuire con riflessioni teoriche, analisi critiche, ricerche empiriche e resoconti di pratiche significative sul tema della didattica laboratoriale, esplorandone le radici storiche, gli sviluppi contemporanei e le prospettive future. Sulla base del tema proposto, una volta selezionato l’abstract da parte del comitato scientifico del Seminario, il relatore verrà inserito in una delle sessioni parallele previste.
A questo scopo si invitano tutti gli insegnanti, i dirigenti scolastici, i laureati magistrali, i dottorandi e dottori di ricerca, i ricercatori e docenti universitari, di Accademia o di ITS Academy, interessati a partecipare al seminario ad inviare entro il 30.04.2026 un breve abstract del proprio intervento (max 3.000 battute spazi inclusi) compilando il seguente Google form (https://forms.gle/8gbQXsGvZRjDHdiC8). Le proposte di abstract verranno valutate dal comitato scientifico del Seminario e verrà data comunicazione della loro accettazione agli autori entro il 15 maggio 2026. A seguito dello svolgimento del Seminario, sarà possibile inviare il testo completo del proprio intervento (da 15.000 a 30.000 battute spazi inclusi), che potrà essere valutato per la pubblicazione su un apposito numero speciale dell’annata 2026-2027 di “Nuova Secondaria-Sezione Ricerca”. Sarà possibile partecipare al seminario anche come uditori.
Per ulteriori informazioni è possibile visitare il sito internet dell’iniziativa (https://sites.google.com/view/seminario-ricerca-venezia/home) o scrivere alla redazione di Nuova Secondaria: nuovasecondaria@gmail.com
