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Pubblicazione nuovo numero rivista “SPES”

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Su richiesta della prof.ssa Luciana Bellatalla, segnaliamo la pubblicazione del numero 13 della rivista “SPES”.
A breve distanza dal numero 12, che raccoglieva gli atti di un seminario progettato dalla SPES, esce il numero ordinario della rivista, conclusivo dell’annata 2020.
Per maggiori informazioni: http://www.spes.cloud

Indice

Pubblicazione rivista “METIS” dal titolo “Infanzie e servizi educativi a Milano. Percorsi di ricerca intervento con bambine bambini e adulti per innovare il sistema 0-6 comunale”

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Pubblicazione rivista "METIS" dal titolo "Infanzie e servizi educativi a Milano. Percorsi di ricerca intervento con bambine bambini e adulti per innovare il sistema 0-6 comunale" - Copertina

Su richiesta dei proff. Silvio Premoli e Francesca Zaninelli, segnaliamo la pubblicazione della rivista “METIS” dal titolo “Infanzie e servizi educativi a Milano. Percorsi di ricerca intervento con bambine bambini e adulti per innovare il sistema 0-6 comunale”.
Il numero della rivista è reperibile al seguente link: http://www.metisjournal.it/index.php/metis/issue/view/21/Infanzie%20e%20servizi%20educativi%20a%20Milano

Pubblicazione primo numero rivista “Medical Humanities e medicina narrativa”

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Su richiesta del prof. Franco Blezza, segnaliamo la pubblicazione online del primo numero della rivista “Medical Humanities e medicina narrativa”.
Con la speranza che la comunità scientifica apprezzi questo risultato e che sia l’inizio di feconde collaborazioni, ringraziano quanti hanno contribuito, come autori, comitati e referees, e l’Azienda Farmaceutica Kedrion Biopharma di Milano per aver finanziato questo primo anno.
Per scaricare gratuitamente questo primo fascicolo, è necessario registrarsi al seguente link: http://www.aracneeditrice.it/aracneweb/index.php/component/users/?view=registration
Per raggiungere il sito della rivista: http://www.aracneeditrice.it/aracneweb/index.php/collana.html?col=MHMN

Copertina

Nuovo numero rivista “SPES”

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Su richiesta della prof.ssa Luciana Bellatalla, segnaliamo il nuovo numero della rivista “SPES”.
Il numero raccoglie gli atti di un seminario che avrebbe dovuto svolgersi a Treviglio nel maggio scorso sul tema “Politiche scolastiche nell’Italia unitaria (1861-2020)”, ma che non si è potuto svolgere a causa della pandemia. Poiché è mancato un pubblico dibattito, il direttore e la redazione della rivista invitano soci e lettori ad inviare via mail ([email protected]) eventuali domande o richieste di approfondimento. Sulla rivista si aprirà una sorta di forum per rispondere ai quesiti e gestire l’auspicabile relazione con i lettori.
Per scaricare il nuovo numero: http://www.spes.cloud

 

Pubblicazione nuovo numero rivista “RPD. Studi di Pedagogia e Didattica”

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Su richiesta del prof. Alessandro Tolomelli, segnaliamo la pubblicazione nuovo numero rivista “RPD. Studi di Pedagogia e Didattica”. La rivista del Dipartimento di Scienze dell’Educazione “Giovanni Maria Bertin” dell’Università degli Studi di Bologna ospita articoli in italiano e inglese.
Per accedere al blog: https://rpd.unibo.it

Pubblicazione nuovo numero della rivista “Journal of Health Care Education in Practice” sul tema “Migrazioni Minori. Vulnerabilità, salute e pratica educativa”

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Su richiesta del prof. Agostinetto Luca, segnaliamo la pubblicazione del numero 1/2020 della rivista “Journal of Health Care Education in Practice” sul tema “Migrazioni Minori. Vulnerabilità, salute e pratica educativa”, curato da Luca Agostinetto e Micaela Castiglioni.
Per scaricare la rivista: https://jhce.padovauniversitypress.it/issue/2/1

 

Nuova collana editoriale di pedagogia “Pedagogia anima mundi”

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Su richiesta dei proff. Mario Caligiuri, Simonetta Polenghi e Maria Grazia Riva, segnaliamo la nuova collana editoriale di pedagogia “Pedagogia anima mundi” edita da Rubbettino, direttore Mario Caligiuri.
“Pedagogia anima mundi” è il titolo della nuova collana editoriale appena promossa dalla Rubbettino per contribuire a un profondo cambiamento della cultura nazionale, affidandone la direzione a Mario Caligiuri, ordinario di pedagogia generale all’Università della Calabria. Caligiuri così la spiega: “La democrazia è in crisi e occorre trovare le strategie per ridarle anima e senso. Con tutti i limiti, l’educazione rimane lo strumento principale per mantenere l’uomo al centro dell’universo. Gli studenti e la società sono profondamente cambiati ma noi continuiamo a insegnare nelle scuole e nelle università sostanzialmente come si fa dal Medioevo. Oggi la pedagogia puo rappresentare la regina delle scienze, a condizione di una trasformazione profonda, aprendosi all’apporto di altri saperi a cominciare dalle neuroscienze e dall’intelligenza artificiale. Non possiamo più formare professioni destinate alla disoccupazione perenne oppure lavoratori che producano un reddito per consumare, alimentando la società della disinformazione e della sorveglianza. La pedagogia dunque come punto di incontro delle scienze e territorio di costanti sperimentazioni educative. A questo criterio risponde il comitato scientifico della collana che raggruppa studiosi e operatori dell’educazione di livello internazionale. Occorre volare alto per oltrepassare i decrepiti steccati disciplinari che hanno isterilito l’università italiana”. “Una novità editoriale di assoluto rilievo – ha dichiarato l’editore Florindo Rubbettino – sia per l’obiettivo di dare un contributo di rinnovamento alla disciplina, sia per il profilo del Comitato Scientifico e del suo direttore”. Del comitato scientifico fanno parte significativi esponenti della pedagogia italiana come Simonetta Polenghi, Direttrice del Dipartimento di Pedagogia dell’Università “Cattolica” di Milano e Presidente della Società Italiana di Pedagogia e Maria Grazia Riva, Direttrice del Dipartimento di Scienze Umane per la formazione “Riccardo Massa” dell’Università Milano Bicocca e Presidente della Conferenza Universitaria Nazionale di Scienze della Formazione. C’è poi Raffaella Rumiati della Scuola Internazionale Superiore di Studi Avanzati di Trieste, una delle più importanti studiose di neuroscienze cognitive a livello internazionale. Seguono Andrea Gavosto, Direttore della Fondazione “Giovanni Agnelli” che si occupa in modo costante da anni dell’istruzione in Italia; Claudio Gentili che è stato Direttore Education di Confindustria dal 1992 al 2017, occupandosi costantemente del rapporto tra occupazione e lavoro; Piero Dominici, Fellow della World Academy of Art & Science degli Stati Uniti e Direttore Scientifico del Complexity Education Project dell’Università di Perugia. Di rilievo è anche la componente internazionale del Comitato scientifico rappresentata da Derrick De Kerckhove, dell’Università di Toronto, uno degli allievi più noti di Marshall McLuhan; Concepción Naval, Ordinaria di Teoría dell’educazione e già prorettrice dell’Università della Navarra; Ehrenhard Skiera, professore Emerito di Pedagogia generale all’Università tedesca di Flensburg.