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Webinar “Raccontare la scienza per trasformare la società” – 7 maggio

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Webinar "Raccontare la scienza per trasformare la società" - 7 maggio - Locandina

Su richiesta del prof. Claudio Melacarne, segnaliamo il webinar “Raccontare la scienza per trasformare la società”.
Il webinar, organizzato dall’Università degli Studi di Siena, si terrà online il 07.05.2021 dalle ore 14.00 alle ore 16.00.
Una larga parte della comunità scientifica si interroga sempre più spesso su come implementare azioni di terza missione e come rendere i risultati della scienza fruibili, comprensibili e capaci di generare trasformazioni sociali. Il seminario organizzato dal Dipartimento di Scienze della formazione, scienze umane e della comunicazione interculturale dell’Università degli Studi di Siena intende offrire spunti di riflessione sulla sfida diffusa di aumentare la capacità della scienza di migliorare alcune dimensioni della vita delle persone e delle comunità. Amplificando la voce di studiose provenienti da diversi ambiti e settori scientifici, la riflessione toccherà i temi del rapporto tra produzione e divulgazione scientifica, delle nuove emergenze e del come fronteggiarle in ottica di terza missione, del ruolo delle comunità scientifiche nello sviluppo di comunità inclusive e innovative. Ospiti le ricercatrici e divulgatrici scientifiche Giuliana Galati e Beatrice Mautino con le quali sarà affrontata in particolare la sfida della diffusione dei risultati della ricerca, come agevolarla e del senso più generale che questa attività incorpora come etica e impegno sociale della scienza.
Il seminario si svolgerà in modalità on-line con registrazione obbligatoria al seguente link: https://forms.gle/jm7JebpL3hgqLNoEA
Per informazioni scrivere a: [email protected] [email protected]

Locandina

Ciclo di webinar “Una scuola per tutti e per ognuno. Percorsi di didattica inclusiva” – 19 aprile – 27 maggio

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Ciclo di seminari "Una scuola per tutti e per ognuno. Percorsi di didattica inclusiva" - 19 aprile - 27 maggio

Su richiesta dei proff. Giuseppe Burgio e Marinella Muscarà, segnaliamo il ciclo di webinar dal titolo “Una scuola per tutti e per ognuno. Percorsi di didattica inclusiva”.
I webinar, organizzati dall’Università degli Studi di Enna “Kore” e dalla Cooperativa Sociale “Solidaria”, con il finanziamento della Tavola Valdese, si terranno online dal 19.04.2021 al 27.05.2021 e sono destinati ai/alle docenti della scuola statale.
Programma dei seminari:

  • lunedì 19.04.2021, dalle 17.00 alle 19.00 – Prof.ssa Maura Striano, ordinaria di Pedagogia Generale e Sociale all’Università di Napoli “Federico II”: “Educare alle differenze: professionalità docente riflessiva per l’inclusione”
  • mercoledì 28.04.2021, dalle 17.00 alle 19.00 – Prof. Massimiliano Fiorucci, ordinario di Pedagogia Generale e Sociale all’Università di Roma 3: “L’intercultura: ambiti educativi formali, non formali e informali”
  • giovedì 06.05.2021, dalle 17.00 alle 19.00 – Prof. Fabio Bocci, ordinario di Pedagogia Speciale all’Università di Roma 3, con Ines Guerini e Carla Gueli: “Didattica speciale per l’inclusione o didattica inclusiva? La prospettiva dei Disability Studies”
  • lunedì 10.05.2021, dalle 17.00 alle 19.00 – Prof.ssa Antonia De Vita, direttrice del CESDEF, Centro Studi Differenza Sessuale, Educazione, Formazione presso l’Università di Verona: “Ancora sul bullismo: l’emergenza della vittimizzazione scolastica tra ragazze”
  • giovedì 20.05.2021, dalle 17.00 alle 19.00 – Prof. Alessandro Vaccarelli, associato di Pedagogia Generale e Sociale all’Università de L’Aquila: “Il razzismo: esclusione, discriminazione e violenza”
  • giovedì 27.05.2021, dalle 17.00 alle 19.00 – Prof.ssa Rossella Ghigi, associata di Sociologia Generale all’Università di Bologna: “L’educazione di genere, dalla scuola dell’Infanzia alla secondaria di II grado”

Per maggiori informazioni: http://www.solidariaweb.org/index.php/attivita/formazione-e-cultura/percorsi-didattici-di-antimafia-sociale

 

Congresso Internazionale “Sul fare educazione. L’attualità di Paolo Freire a cento anni dalla nascita (1921-2021)” – 6, 13 e 19 maggio

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Congresso Internazionale "Sul fare educazione. L'attualità di Paolo Freire a cento anni dalla nascita (1921-2021)" - 6, 13 e 19 maggio - Locandina

Su richiesta del prof. Carlo Orefice, segnaliamo il Congresso Internazionale “Sul fare educazione. L’attualità di Paolo Freire a cento anni dalla nascita (1921-2021)”.
Il congresso, organizzato a cento anni dalla nascita del pedagogista brasiliano Paulo Freire dall’Università degli Studi di Siena e la “Red latinoamericana para el cambio social y el aprendizaje emancipatorio”, si terrà online il 06.05.2021, 13.05.2021 e 19.05.2021.
L’evento, diviso in tre momenti distinti che vedono la partecipazione di ricercatori, educatori ed esperti di pedagogia di comunità che appartengono a realtà internazionali diversificate, vuole riflettere sul pensiero e la prassi di Freire e sull’utilità e necessità del suo “fare” educazione in un contesto storico, come quello attuale, dove i dati di adulti analfabeti di ritorno, le difficoltà legate ad una reale inclusione sociale, la burocratizzazione della conoscenza e la competizione interna alle comunità appaiono con crescente preoccupazione, tanto in America Latina come altrove. “Pensare” Freire, oggi, impone alla stessa Pedagogia di continuare a dare all’educazione significati emancipativi, di interpretazione critica del mondo e della parola, stimolando la riflessione e l’azione dell’uomo sulla realtà storica nella quale si trova e agire per trasformarla.
I singoli webinar saranno in lingua spagnola, italiana e portoghese. Gli orari indicati nel Programma si riferiscono al fuso orario Italia (CET).
L’iscrizione ai webinar è obbligatoria. Ai partecipanti verranno fornite, prima dei singoli eventi, delle schede sintetiche degli interventi programmati.
Per iscriversi: https://forms.gle/7CmKQ9pxtrrHRhzP8
Per informazioni: [email protected]
Per ulteriori informazioni: https://www.redlatinoamerica.org

Locandina

Ciclo di webinar "Didattica e saperi disciplinari" - 16 aprile e 18 giugno - Locandina

Su richiesta delle prof.sse Elisabetta Nigris e Luisa Zecca, segnaliamo il ciclo di webinar dal titolo “Didattica e saperi disciplinari”.
I webinar, organizzati dall’Università degli Studi di Milano Bicocca, si terranno online il 16.04.2021 e 18.06.2021.
L’Osservatorio SIRD “Didattica e Saperi Disciplinari”, coordinato da Pietro Lucisano ed Elisabetta Nigris, promuove il dialogo tra il mondo della ricerca didattica e quello della didattica delle discipline nella Scuola dell’Infanzia, nella Scuola Primaria, nella la Scuola Secondaria di I e II grado e nell’Alta Formazione. L’Osservatorio dà un contributo scientifico al dibattito in corso nel mondo della ricerca, istituzionale e politico, progettando iniziative di formazione e confronto sul tema e avviando progetti a cui collaborano ricercatori dal mondo didattico e dalle diverse aree disciplinari e insegnanti. Il Webinar del 16.04.2021 si terrà sulla piattaforma Webex e verrà trasmesso su Youtube ai link presenti in locandina. Il seminario avrà inizio alle ore 09.15 e terminerà alle ore 13.30. Verranno presentati i risultati a cui sono finora pervenuti i gruppi di ricerca: “Il libro di testo nella percezione e nelle pratiche degli insegnanti di lavoro” e “L’uso della discussione nella costruzione di conoscenze disciplinari”.
A questo incontro seguirà un ultimo appuntamento in data 18.06.2021.
Per partecipare, collegarsi al seguente link di Webex (password: 0416sird): http://s.unimib.it/sird2021
Per seguire la diretta dell’evento su YouTube, collegarsi al seguente link: http://s.unimib.it/osservatoriosird2021

Locandina

Webinar “Tecnologie per educatori socio-pedagogici. Metodi e strumenti” – 17 Aprile

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Webinar "Tecnologie per educatori socio-pedagogici. Metodi e strumenti" - 17 Aprile - Locandina

Su richiesta della prof.ssa Loretta Fabbri, segnaliamo il webinar dal titolo “Tecnologie per educatori socio-pedagogici. Metodi e strumenti”.
Il webinar, organizzato dal Corso intensivo di formazione per la qualifica di educatore professionale socio-pedagogico dell’Università degli Studi di Siena, si terrà online in data 17.04.2021 dalle ore 09.30 alle ore 11.30 su piattaforma digitale Google Meet.
L’evento, introdotto e moderato dalla direttrice del Corso la Prof.ssa Loretta Fabbri e dal Prof. Mario Giampaolo, vede l’intervento della Prof.ssa Maria Ranieri dell’Università degli Studi di Firenze autrice del volume che dà il titolo all’evento. Il webinar, partendo dai temi proposti nella monografia edita da Carocci, vuole comprendere come le tecnologie digitali mediano l’azione degli educatori socio-pedagogici. Questi professionisti, in contesti quali le comunità per minori, i centri di accoglienza, le RSA, le carceri e molti altri, hanno a disposizione metodologie e strumenti innovativi utili per la progettazione, la gestione e la valutazione del loro lavoro. Tecnologie touch screen e mobile, realtà aumentata e virtuale, ausili tecnologici per la riabilitazione, internet delle cose: quali conoscenze e competenze dovranno essere acquisite da questi professionisti per rispondere al meglio alle richieste degli utenti con cui lavorano? Ripensare digitalmente il lavoro di educatore pone dilemmi e vincoli ma è una sfida alla quale è necessario rispondere.
Per collegarsi al webinar: https://meet.google.com/osn-adcs-tej
Per informazioni e partecipazione: [email protected]

Locandina

Presentazione volume “Ritorno al futuro della città educante. Dal progetto Trans-Urban EU-China al festival dell’educazione Scarabò. Una ricerca sul campo” – 21 aprile

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Presentazione volume "Ritorno al futuro della città educante. Dal progetto Trans-Urban EU-China al festival dell'educazione Scarabò. Una ricerca sul campo" - 21 aprile - Locandina

Su richiesta della prof.ssa Elisabetta Patrizi, segnaliamo la presentazione del volume “Ritorno al futuro della città educante. Dal progetto Trans-Urban EU-China al festival dell’educazione Scarabò. Una ricerca sul campo”, Aras, 2021.
L’evento, organizzato dall’Università degli Studi di Macerata, si terrà online in data 21.04.2021 dalle ore 15.00 alle ore 17.00 su piattaforma digitale Teams.
Il volume presenta i risultati di una complessa ricerca svolta tra il 2018 e il 2019 durante due edizioni del festival dell’educazione “Scarabò. Una città per educare”, tenutosi nel centro storico di Macerata. La ricerca ha coinvolto 227 persone, adulti e bambini, attraverso interviste mirate. Questa ricerca è stata motivata dalla partecipazione al progetto internazionale “Trans-Urban EU-China”, dedicato alla “Transizione verso la sostenibilità urbana attraverso città socialmente inclusive in Europa e in Cina.
Il libro si concentra su uno dei temi di progetto: il ruolo dell’educazione e delle reti educative nella promozione dell’integrazione sociale, nonché sugli effetti di un’evoluzione comunitaria in grado di includere e soddisfare esigenze diverse di crescita, maturazione e realizzazione personale. Oltre all’autore del volume interverranno: Francesca Spigarelli (Delegata del Rettore, Professore ordinario di Economia applicata, Università di Macerata) Laura Copparoni (Presidente di Scarabò E.T.S. di Macerata) e Stefano Polenta (Professore associato di Pedagogia generale e sociale, Università di Macerata).
L’evento sarà realizzato via Teams – Aula della prof.ssa Elisabetta Patrizi – canale generale: https://teams.microsoft.com/dl/launcher/launcher.html?url=%2F_%23%2Fl%2Fmeetup-join%2F19%3Af0e7bddbc06544c2be4d9450df7738a5%40thread.tacv2%2F1617795894830%3Fcontext%3D%257b%2522Tid%2522%253a%25252&type=meetup-join&deeplinkId=0d25d122-58ac-4177-87c3-9456b7b64f71&directDl=true&msLaunch=true&enableMobilePage=true&suppressPrompt=true

Locandina

Ciclo di Webinar “Raccontare la Resistenza a scuola. Costruire percorsi didattici e educativi fra storia e memoria” – 23 aprile – 21 maggio

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Ciclo di Webinar "Raccontare la Resistenza a scuola. Costruire percorsi didattici e educativi fra storia e memoria" - 23 aprile - 21 maggio - Locandina

Su richiesta del prof. Stefano Oliviero, segnaliamo il ciclo di cinque webinar dal titolo “Raccontare la Resistenza a scuola. Costruire percorsi didattici e educativi fra storia e memoria”.
Il ciclo di webinar, organizzato dal Dipartimento ForLILPsi dell’Università degli Studi di Firenze, si terranno online il 23.04.2021, 07.05.2021, 10.05.2021, 14.05.2021 e 21.05.2021.
La progressiva scomparsa dei testimoni e, con essi, della generazione che ha vissuto e agito negli anni della Resistenza pone nuovi interrogativi sulle modalità della sua restituzione didattica. I contributi della riflessione storicoe ducativa – e in particolare della Public History e della Public History of Education – possono aiutare a risolvere questa problematica, suggerendo modalità inedite ma efficaci di veicolare il racconto storico. Il ciclo di seminari intende fare il punto sulla tematica attraverso interventi di carattere teorico e mira a promuovere la diffusione delle “buone pratiche” delle scuole toscane.

  • Primo incontro: Tra storia dell’educazione e memoria: nuove prospettive per insegnare la Resistenza 23.04.2021 – Orario 17.00-18.30
  • Secondo incontro: La Resistenza con gli occhi. Fumetti e memoria visiva – 07.05.2021 – Orario 17.00-18.30
  • Terzo incontro: Fare didattica con i testimoni: i partigiani a scuola – 10.05.2021 – Orario 17.00-18.30
  • Quarto incontro: L’uso pubblico del racconto resistenziale tra celebrazioni e memoria – 14.05.2021 – Orario 17.00-18.30
  • Quinto incontro: Oggetti di memoria materiale e immateriale. La concretezza della memoria bellica e resistenziale – 21.05.2021 – Orario 17.00-18.30

La partecipazione è ovviamente gratuita previa registrazione: https://forms.gle/4twDJ19RuHfxUewFA

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Incontri seminariali / laboratoriali on-line “Le metamorfosi del visuale. Voci, immagini, sguardi e narrazioni digitali” – aprile

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Incontri seminariali/laboratoriali on-line "Le metamorfosi del visuale. Voci, immagini, sguardi e narrazioni digitali" - aprile - Locandina

Su richiesta della prof.ssa Maria Teresa Trisciuzzi, segnaliamo gli incontri seminariali/laboratoriali on-line “Le metamorfosi del visuale. Voci, immagini, sguardi e narrazioni digitali”.
Gli incontri, organizzati nell’ambito dei Laboratori afferenti al Corso di Letteratura per l’infanzia del Corso di Laurea in Scienze della Formazione Primaria della Facoltà di Scienze della Formazione della Libera Università di Bolzano (Fakultät für Bildungswissenschaften, Freie Universität Bozen), si terranno nel mese di aprile dalle 15.00 alle ore 19.00.
Gli incontri propongono il tema della lettura e lo studio del Visual Storytelling attraverso tre canali specifici: la voce, l’immagine e la narrazione digitale.

  • I primi due incontri, 7 e 8 Aprile 2021 dalle 15.00 alle 19.00, saranno condotti dall’attrice, regista e formatrice alla lettura Alessia Canducci, che approfondirà il tema dell’avviamento alla lettura e interpretazione delle storie della Letteratura per l’infanzia, dando voce ai protagonisti di albi illustrati e libri della letteratura di settore.
  • I successivi due incontri, 14 e 15 Aprile 2021 dalle 15.00 alle 19.00, saranno sviluppati dalla grafica, illustratrice e scrittrice italiana di libri per l’infanzia Marianna Balducci, che esaminerà con gli studenti la tematica iconografica, ovvero le immagini e le storie, collegandosi all’educazione dello sguardo attraverso l’arte fotografica.
  • Gli ultimi due incontri, 28 e 29 Aprile 2021 dalle 15.00 alle 19.00, saranno proposti dalla docente e studiosa Stefania Carioli, presentando una disamina delle declinazioni della letteratura per l’infanzia nel mondo digitale e degli inscindibili nessi con la pedagogia della lettura.

La letteratura per l’infanzia si riconferma oggi specchio dei tempi e lente per un’analisi di ciò che nutre e condiziona l’immaginario bambino; essa ha la capacità di ipotizzare, di predire, di rappresentare il mondo.

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Call del Congresso “Quinta Jornada de Medicina Narrativa y Segunda de Humanismo en Salud. Hacia el cultivo de la compasión” – 11-12 giugno

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Call del Congresso "Quinta Jornada de Medicina Narrativa y Segunda de Humanismo en Salud. Hacia el cultivo de la compasión" - 11-12 giugno - Locandina

Su richiesta del prof. Carlo Orefice, segnaliamo la call call del congresso “Quinta Jornada de Medicina Narrativa y Segunda de Humanismo en Salud. Hacia el cultivo de la compasión”.
Il Laboratorio di Medicina Narrativa dell’Università di Valparaıso/Facoltà di Medicina (Cile) organizza nei giorni 11 e 12 giugno 2021 la “Quinta Jornada de Medicina Narrativa y Segunda de Humanismo en Salud – Hacia el cultivo de la compasión”. L’evento internazionale intende riflettere sul rapporto che esiste tra formazione medico-sanitaria, Medical Humanities/medicina narrativa e l’attuale pandemia di Covid-19, ponendo particolare attenzione alla promozione di una “cultura della compassione”. L’iniziativa (che si svolgerà on line) si rivolge a studenti, insegnanti, ricercatori, dirigenti e direttori di istituzioni sanitarie ed educative, professionisti di vari settori e di diversa estrazione disciplinare (medicina, letteratura, scienze umane, filosofia, etc.) interessati ad approfondire i temi indicati.
Entro il 01.05.2021 tutti gli interessati possono partecipare alla Call del Congresso presentando paper, specifici progetti di ricerca, proposte educative e narrazioni inerenti una pluralità di focus tematici, tra i quali (ma non solo):

  • Medical Humanities
  • Bioetica
  • Letteratura e medicina
  • Poesia e medicina
  • Educazione medica
  • Arte e medicina
  • Antropologia medica
  • Sociologia della medicina
  • Storia della medicina

Tutti gli eventi, così come la partecipazione come Relatori, sono gratuiti e le iscrizioni illimitate.
Per inviare le proprie proposte scrivere a: [email protected]
Per partecipare come uditori: https://forms.gle/ffFfC2xKaJefYra66
Per maggiori informazioni: https://medicina.uv.cl/banners/365-quinta-jornada-de-medicina-narrativa

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Call for papers rivista “Scholé. Rivista di educazione e studi culturali” sul tema “Educazione civica, cittadinanza e democrazia. Un’agenda per la scuola”

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Call for papers rivista "Scholé. Rivista di educazione e studi culturali" sul tema "Educazione civica, cittadinanza e democrazia. Un'agenda per la scuola" - Call

Su richiesta dei proff. Daria Gabusi e Vincenzo Schirripa, segnaliamo la call for papers della rivista “Scholé. Rivista di educazione e studi culturali” per la sezione monografica 2/2021 sul tema “Educazione civica, cittadinanza e democrazia. Un’agenda per la scuola”.
La sezione monografica del numero 2/2021 di “Scholé” esplorerà gli scenari aperti dalla legge 92 del 20 agosto 2019 sollecitando contributi sui seguenti ambiti di ricerca.

  • Cittadinanza europea, cittadinanza globale: prospettive teoriche e buone prassi nelle esperienze internazionali sui temi della cittadinanza digitale, della sostenibilità ambientale e del rispetto della diversità in chiave interculturale
  • Educazione civica e costruzione di una cittadinanza democratica in Italia e all’estero: il dibattito politico e pedagogico tra continuità e discontinuità dalle origini a oggi, in prospettiva storica e comparativa
  • Le indagini educative su larga scala sull’educazione civica e alla cittadinanza: il ruolo degli insegnanti nella creazione di un clima di classe aperto e delle scuole come contesti di apprendimento che favoriscano la partecipazione attiva e democratica alla vita sociale
  • La conoscenza critica delle religioni in relazione alla cittadinanza democratica, alle competenze interculturali, al contrasto all'”analfabetismo religioso”
  • Osservazioni idiografiche sulle pratiche scolastiche, sui progetti fra scuola e territorio, sul funzionamento degli organi collegiali come luogo di educazione alla democrazia. Analisi critiche delle parole chiave del catechismo civile veicolato dalla prosa progettuale della scuola e dell’educazione extrascolastica
  • Il catalogo sociale dell’editoria per bambini e ragazzi fra qualità artistica delle proposte e imperatività del “messaggio”; ma anche l’autoproduzione e la circolazione in rete di semipreparati su cittadinanza, sostenibilità ambientale, contrasto al c.d. “bullismo”, storia e memoria, questioni di genere, legalità, consapevolezza digitale, temi inerenti la costruzione morale del cittadino.

Si accettano contributi in lingua italiana, ma verranno privilegiate le proposte in inglese o altra lingua straniera (francese, spagnolo, tedesco, portoghese).
L’invio degli abstract deve essere fatto ai tre editor: [email protected], [email protected], [email protected].
L’e-mail avrà per oggetto “Scholé 2/2021” e in allegato un documento con:

  • titolo, abstract (100-150 parole), 5 parole chiave, 10 riferimenti bibliografici al massimo
  • Nome, cognome, affiliazione, e-mail. Titolo, abstract e parole chiave, se in altra lingua, devono essere tradotti anche in inglese.

Date importanti:

  • 30.04.2021: termine per l’invio degli abstract ai tre editor
  • 15.05.2021: gli editor comunicano agli interessati l’esito della prima valutazione
  • 15.06.2021: gli autori inviano il testo completo, conforme alle norme redazionali, anonimo e privo di riferimenti che ne rendano identificabile l’autore da parte dei revisori.

La lunghezza degli articoli è fra i 20.000 e i 25.000 caratteri spazi inclusi.
Gli articoli che supereranno la procedura di referaggio a doppio cieco saranno pubblicati nel n. 2/2021 di “Scholé. Rivista di educazione e studi culturali”, in uscita a dicembre 2021.

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